人教版（五四学制）六年级上册数学课件—2.1 分数除法 (共68张PPT)

分数除法（一） 教学目标 1.知识与技能：能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的计算能力。 2.过程与方法：学习整数乘以分数的计算方法，让大家亲自经历探究整数乘以分数的计算原理，能够熟练准确的计算整数乘以分数。 3.情感、态度与价值观：使同学们感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。 口算下列各题。 把一张纸的 平均分成2份,每份是这张纸的几分之几? 47 把这4份平均分成2份,涂一涂. 用算式表示: 7 ＝ ÷ 4 7 2 2 47 里有4 个 ,平均分成 2 份,每份是 2个 ,是 . 17 17 27 把这4份平均分成3份,怎么分呢? 成3 份,每份是这张纸的几分之几? 47 把一张纸的 平均分 每份是 的 47 13 我从图上看出是 4 21 4 21 把 平均分成3份,就相当于求 的 . 47 47 13 ÷3 47 = 47 × 13 = 如果把 米平均分成 3 份,每份是多少？ ?米 把 米平均分成 2 份，每份是多少米？ 米长的铁丝平均分成2段，每段长多少米？ 6 7 1米 6 7 米 ？米 ？米 ÷ ＝ 6 7 2 ？ 1米 6 7 米 ？米 ？米 ÷ ＝ 6 7 2 就是把6个 平均分成2份,每份是3个 , 就是 米。 1 7 1 7 3 7 ÷ 6 7 2 ＝ 3 7 （米） 还可以看作是求 米的 是多少。 6 7 1 2 ÷ ＝ 6 7 2 6 7 × 1 2 ＝ 3 7 （米） ÷ ＝ 6 7 2 6 7 × 1 2 ＝ 3 7 （米） 从这个式子中，你可以发现分数除以整数可以怎样计算吗？ 分数除以整数（0除外）， 等于分数乘这个整数的倒数。 在 里填上得数，在 里填上“>”、“<”或“=”。 1÷4= 1× = 1÷4 1× 14 = 14 你发现了什么 ? 14 14 在 里填上得数，在 里填上“>”、“<”或“=”。 10÷5 = 10× = 10÷5 10× 15 15 2 2 = 你发现了什么 ? 在 里填上得数，在 里填上“>”、“<”或“=”。 7÷3 = 7× = 7÷3 7× 13 13 7