课题1.1 物质的变化和性质（教学案）-2019-2020学年人教版九年级化学上册【轻松备课】系列精品

课题1 物质的变化和性质 知识点一、物理变化与化学变化 【中考解读】 物质的变化和性质是中考的必考的知识点，该考点的命题主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对化学变化和物理变化的判别方法的理解和掌握情况以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力。这部分知识在中考中一般以选择题的形式出现。 【知识梳理】 类型 物理变化 化学变化 定义 ①__________其它生成物的变化 ②__________其他物质生成的变化 现象 多表现为状态、形状、大小等的变化、的变化 常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等还伴随着能量的变化，表现为吸热、放热、发光等 判断 依据 微观  构成物质的微粒本身没有变化，一般只是微粒间隔变化。 变化过程中，分子发生破裂为__________，原子重新组成新__________。 宏观 没有其它生成物 有其他生成物生成 联系 物质在发生化学变化的过程中，会同时发生物理变化。如点燃蜡烛时，石蜡受热熔化是___________，而石蜡燃烧生成水和二氧化碳，却是_______。 举例 外形变化 破碎、弯曲、榨汁、切成段压成片 燃烧类 火灾、火药爆炸、纸张燃烧等 状态变化 熔化（融化）、蒸发、升华、液化、凝华、凝固、挥发等 变质类 发酵、酿酒、发霉、腐烂等 实验操作类 蒸馏、过滤、溶解、稀释、海水晒盐等 锈蚀类 铁生锈、铜绿生成等 其他 吸附、灯泡通电发光等 其他 光合作用、呼吸作用 【中考示例】 1．（2019•孝感）2019年4月16日，法国巴黎圣母院突遭大火，在火灾现场发生的下列变化中，属于化学变化的是（　　） A．木质屋顶燃烧 B．消防用水汽化 C．电线拉断 D．拱柱摔碎 2．（2019•潍坊）诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列古诗中不涉及化学变化的是（　　） A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 C．落红不是无情物，化作春泥更护花 D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 3．（2019•安徽）如图所示活动体现了我国古代劳动人民的勤劳和智慧。其中涉及化学变化的是（　　） A．织布 B．耕田 C．生火 D．灌溉 4．（2019•安顺）实验准备室里，实验仪器们展开了热烈的讨论。下列表述一定发生化学变化的是（　　） A．试管：“干净吧!我身上一滴水都没有” B．酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料越来越少了” C．铁架台：“好难受啊!我在潮湿的空气中生锈了” D．量筒：“同学们不爱惜我，我被摔坏了” 5．（2019•烟台）我国古代文献记载中蕴含着丰富的化学知。下列记载中不涉及化学变化的是（　　） A．《易经》﹣﹣“泽中有火……上火下泽” B．《淮南万毕术》﹣﹣“曾青得铁则化为铜” C．《抱朴子》﹣﹣“丹砂（HgS）烧之成水银，积变又还成丹砂” D．《天工开物》﹣﹣“侯潮一过，明月天睛，半日晒出盐霜” 【方法总结】 判断两者的关键是看有无新物质生成。物质变化常伴随的一些现象只能帮助我们判断物质是否发生了化学变化，但不能作为判断物理变化或化学变化的依据。如电灯通电时发光发热，却是物理变化，一些缓慢氧化无明显现象，却是化学变化。爆炸、变色、发光、放热不一定是化学变化、如：锅炉因压力过大爆炸，清水中滴入红墨水，电灯泡发光，放热都属于物理变化。 【知识延伸】 1、硫酸铜和氢氧化钠反应生成了蓝色的硫酸铜沉淀；镁条燃烧时发出耀眼的强光，并放出大量的热；石灰石与稀盐酸反应生成无色气体；氢氧化钠能使酚酞试液变红。 2、观察现象时要注意观察反应前、反应中和反应后。 3、这里的新物质是指在组成或结构上与原来的物质不同的物质。 知识点二、物质的性质与用途 【中考解读】 物质的性质与用途主要是通过创设相关问题情景或图表信息等来考查。并且经常将其与“化学变化的基本特征、物理变化的特点、物理性质、化学性质、变化时的现象和能量的变化”等相关知识联系起来，内容比较接近生活实际。 【知识梳理】 类型 化学性质 物理性质 概念 物质在__________中表现出来的性质 __________发生__________就表现出来的性质 内容 可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸碱性、毒性等 颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度、溶解性、导电性、导热性、延展性等 判断依据 是否通过____________________表现出来 性质与用途的关系 【中考示例】 1．（2019•北京）下列物质的用途中，利用其物理性质的是（　　） A．铜用于制作导线 B．一氧化碳用于炼铁 C．天然气用作燃料 D．氧气用于气焊 2．（2018•上海