苏科版九年级上册11.2滑轮课件 (共11份打包)

教学老师 郝伟 11.2 滑 轮 定滑轮和动滑轮 1.定滑轮：工作时，轴的位置固定不动的滑轮。 2.动滑轮：工作时，轴的位置随被拉动的物体一起运动的滑轮。 滑轮：是周边有槽可绕轴转动的轮子。 滑轮的分类： 生活中的滑轮 活动 11.2 探究定滑轮和动滑轮工作时的特点 1.定滑轮工作时的特点： 使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向。 2.动滑轮工作时的特点： 使用单个动滑轮最多可以省一半力，但不能改变力的方向。 定滑轮是等臂杠杆，动力与阻力大小相等，使用它可以改变力的方向，但不省力。 动滑轮是支点在一侧的不等臂杠杆，动力臂是阻力臂的两倍，使用它最多可以省一半的力。 要使动滑轮省一半的力（省力最多），必须使绳子沿竖直方向拉。 想一想 1 2 动滑轮中，若拉力F沿斜上方拉， F＝ G吗？ ∵动力臂L1减小 ∴动力F增大 F2 F1 G L1 L2 O F1′ L1′ 例1：用定滑轮匀速提升重物，所用拉力的方向如图所示，不计摩擦，比较拉力F1、F2、F3的大小（ ） A.F1＞F2＞F3 B.F1＝F2＝F3 C.F1＜F2＜F3　　　 D.F2＞F3＞F1 B 例2：一辆汽车不小心陷进泥潭后，司机按图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中匀速拉出。比较这两个装置，下列说法正确的是（ ） A.甲、乙安装的都是定滑轮，都不省力    B.甲安装的是动滑轮，能省力 C.甲、乙安装的都是动滑轮，都能省力    D.乙安装的是动滑轮，能省力 B 甲 乙 例3：学校升旗仪式上，当升旗手缓缓向下拉绳子时，旗子就会徐徐上升。这是由于旗杆顶部有一个 滑轮，它能改变力的方向，但 （选填“能”或“不能”）省力。它实质上是一个 （选填“省力”、“等臂”或“费力”）杠杆。 定 不能 等臂 例4：观察如图所示的人们利用简单机械的情景。其中，甲的目的是 ，乙的目的是 。物体重1000N，如果用一个定滑轮提起它，要用 N的力；如果用一个动滑轮提起它，至少要用 N的力。（不计摩擦及滑轮自重） 省力 改变力的方向 1000 500 例5：家用的手摇晾衣架如图所示，它实际是由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组。假设衣服和晾衣架的总重为100N，则静止时绳子自由端的拉力为（不计动滑轮重及摩擦）（ ） A.100N B.50N C.25N D.20N C 例6：如图某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体，不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是（ ） A.20N B.25N C.30N D.35N D 例7：工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）。其中最省力的方案是（ ） C A B C D 例8：如图是小明同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置他按图示提起钩码时注意保持弹簧测力计匀速移动，分别测得数据如下表所示： （1）比较弹簧测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是 ； （2）比较弹簧测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是 ； （3）把钩码升高相同的高度，比较（b）和（c）实验弹簧测力计移动的距离，可知：使用动滑轮 。 可以省力 可以改变力的方向 费距离 滑轮组 吊起动滑轮的绳子的股数越多，就越省力。 S＝nh 不计动滑轮重时： （不计绳重、摩擦） 考虑动滑轮重时： 设吊起动滑轮的绳子的股数为n，则关系式： V绳＝nV物 总结 1 n F＝ G 1 n F＝ （G＋G动） (a)小明用滑轮组能轻松地吊起摩托车 （b）起重机也用到滑轮组 图11-21 例9：在图中用线代表绳子，将两个滑轮连成省力的滑轮组，要求人用力往下拉绳使重物升起。 F 例10：用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在图乙中画出最省力的绕绳方法。 F 例11：如图所示，用滑轮组将质量为70kg的物体匀速提升了5m，滑轮的质量均为2kg，设绳重、摩擦均不计，g取10N/kg，试求： （1）提升物体所用力的大小。 （2）拉力F移动的距离。 解：（1）G＝mg＝70kg×10N/kg＝700N （2）S＝nh＝3×5m＝15m G动＝m动g＝2kg×10N/kg＝20N 1 n F＝ （G＋G动） 1 3