2019秋人教部编版八年级语文上册导学课件：第16课 散文二篇(共21张PPT)

16 散文二篇 　　 《我为什么而活着》是罗素晚年为其所撰自传而作的一则序言，文章以饱含情愫的如椽巨笔精要地概述了支配他一生的三种强烈的感情，表达了他对挚爱与知识的执著追求，以及对人类和平与安宁的莫大关心，为我们展现了一个思想家的博大情怀和崇高的人格，令人肃然起敬。 2．理解《我为什么而活着》中作者同情人类苦难的具体内涵：　　 爱情和知识把人引向美好的理想境界，对于人类苦难的同情让人把目光投向现实世界。于是，作者耳边经常回响起痛苦的呼唤，眼前浮现的是饥饿中的孩子、被压迫者和孤苦无依的老人。在这里，体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。 兴味 洗涤 卑微 牛犊 茸毛 消逝 繁殖 凋谢 遏制 濒临 深渊 星辰 C 解析：A.“务请”表达生硬；B.“惠顾”用于商家对顾客，表示光临照顾；D.“赏光”用于请对方光临 C 解析：应在“自立自强”后加上“的精神” 广东五大措施打好节水攻坚战 示例一：水是生命的源泉，农业的命脉，工业的血液。 示例二：依法管水，科学用水，自觉节水。 示例三：浪费用水可耻，节约用水光荣。 谈生命神奇不朽 部分 段落 内容概括 第一部分 第①段 谈生命易逝 第二部分 第②③段 第三部分 第④⑤段 赞美生命 渴望 追求 同情 内涵 对爱情 对知识 对苦难者 “我”的态度 ① ② ③ 6．第①段末尾写道：“我们都非常可怜！”作者为什么这样说？ ______________________________________________ ______________________________________________ 7．第②段中，作者用“地面上的小草”比喻什么？ ______________________________________________ ______________________________________________ 因为过去了的时间永不再回来，我们对于生命上的事无能为力。 比喻生命自身的伟大；比喻生命能够不绝地创造新的生命。 8．作者为什么要赞美生命？ ____________________________________________________________________________