人教部编版九年级历史上册教案：第6课 希腊罗马古典文化

第6课　希腊罗马古典文化 教学目标 【知识与能力】 知道古希腊文学、雕塑的代表作品,了解以帕特农神庙和罗马大竞技场为代表的希腊和罗马的建筑成就;通过了解德谟克利特、苏格拉底、亚里士多德等哲学家的思想,认识希腊哲学的巨大成就;通过《十二铜表法》,了解罗马的法学;通过“儒略历”,了解公历的起源。 【过程与方法】 通过本课的学习,扩大学生的知识视野,培养学生鉴赏古代文化与思想的能力。指导学生结合已学的知识和生活见闻,领略古代文学、建筑、哲学、法学与天文学等对世界文化发展产生的影响,培养学生观察、比较、分析和判断历史现象的能力。 【情感、态度与价值观】 通过本课的学习,激发学生对古代文学、建筑、哲学、法学与天文学的兴趣,能根据自己的认识去欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣,培养探究科学真理的精神,树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术作出贡献的远大理想。 教学重难点 【教学重点】 希腊罗马古典文化的成就。 【教学难点】 希腊罗马古典文化的主要特点。 教学过程 一、新课导入 奥林匹克圣火是奥运会的标志,它象征着光明、团结、友谊、和平、正义。为什么奥运会圣火的火种要在希腊奥林匹亚的赫拉神庙前采集呢?因为奥运会起源于古代希腊奥林匹亚城,它在公元前776年以后发展为全希腊的运动会,每4年举行一次。运动会期间,各城邦之间所有的敌对活动都要停止。今天,奥运会已经成为和平与友谊的象征。我国在2008年已成功举办过北京夏季奥运会。2022年,我国将举办冬季奥运会,与世界人民共享这一运动盛会。希腊罗马古典文化丰富多彩,是人类最宝贵的精神遗产之一。那么,希腊罗马古典文化有哪些突出的成就呢?今天,我们来学习第6课《希腊罗马古典文化》。 二、新课讲授 (一)文学和雕塑 1.教师引导:希腊神话的特点中最为突出的一点便是“神人同形同性”。所谓同形就是神与人有相同的形象,所谓同性就是神与人有相同的性情。希腊神话中的神与凡人一样需要吃、喝、穿、戴、睡觉,他们也具有和凡人一样的感情,有喜、怒、哀、乐,甚至好嫉妒、爱虚荣,他们也并非全知全能。神同人唯一不同之点便在于神是长生不死的。同形同性反映了希腊神话强烈的世俗性。 2.教师提问:除了神话以外,希腊在文学方面还有什么重要成就? 学生回答:《荷马史诗》是古希腊文学中最早的一部史诗,相传由古希腊诗人荷马创作,是两部长篇史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的统称