人教部编版九年级历史上册教案：第1课 古代埃及

第1课　古代埃及 ◇教学目标◇ 【知识与能力】 了解尼罗河对古埃及文明形成的重要作用,知道古代埃及的科学文化,了解金字塔的建造及特征,知道法老的权力等。 【过程与方法】 通过观察《古代埃及》地图,了解埃及的地理位置以及尼罗河对古埃及的影响。通过展示材料,了解金字塔的相关知识,培养学生的分析、归纳能力。通过讨论,进一步认识大河流域对文明形成的重要作用,培养学生归纳总结的能力。 【情感、态度与价值观】 通过对古埃及文明的学习,使学生深刻体会人类文明的产生包括中华文明在内有多个源头,是各个民族共同创造的结果。通过了解古代埃及的科学文化成就,使学生认识人民群众的智慧是无穷的,人民群众是历史的创造者。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 古埃及的文明成就。 【教学难点】 分析自然环境对文明产生的影响,理解“埃及是尼罗河的赠礼”。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 这是一块约高114.4厘米、宽72.3厘米、厚27.9厘米,略呈长方形但实际上缺了许多边角的石碑。由于石碑是在罗塞塔郊外出土的,因此它被命名为罗塞塔石碑。它是大英博物馆的镇馆之宝之一。这块玄武岩石碑同时刻有古埃及象形文、古埃及草书以及古希腊文三种文字,是解密古埃及文明的钥匙,也是当今研究古埃及历史的重要里程碑。那么,古代埃及是怎样的一种文明呢?今天,我们就来学习第1课《古代埃及》。 二、新课讲授 (一)尼罗河与古埃及文明 1.教师讲解:观察教材地图《古代埃及》,回答古代埃及所处的地理位置。 学生回答:古埃及位于非洲东北角,世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。 2.材料展示: 材料一　啊,尼罗河,我赞美你!你从大地涌出,养活着埃及。一旦你的水流减少,人们就停止了呼吸。 ——古埃及诗歌 材料二　由于吸收了非洲中部丰富的季雨,尼罗河的水位逐渐升高,并溢出河床,流向河谷,到九月泛滥达到高潮时,整个河谷都淹没在水中,河水退后,留下一层淤泥,这些从上游冲积下来的淤泥富含磷酸盐和腐殖质,是农作物生长的沃土。由于河水在大多数的时候都定期泛滥,及时带来这种天然化肥,使得这个地区的农业发展有了得天独厚的条件。泛滥季结束后,农民只需将种子撒在潮湿、肥沃的土地上,就可以静等来年收获季节的到来。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 提出问题:根据材料结合教材知识,为什么说“埃及是尼罗河的赠礼”? 学生回答:尼罗河不仅为干旱少雨的埃及带来充沛的水源,而且由于它