2020届高考生物一轮复习课件：科学探究系列（一）——（八） (共8份打包)

科学探究系列(一) 作出实验假设 【典例剖析】 细菌具有细胞壁，某研究小组欲设计实验探究其化学成分(已知糖类加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成；蛋白质与双缩脲试剂作用，生成紫色物质；且二者单独检验时互不干扰)。请你帮他们完成实验过程： (1)实验假设：__________________________。  (2)实验步骤： ①将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁。 ②将细菌细胞壁分成两等份，编号为A、B。 ③取A加硫酸水解后用碱中和，再加斐林试剂并加热，取B加双缩脲试剂，摇匀。 ④观察并记录实验现象。 (3)预测实验结果及结论： ①若A_____________，B_____________，则细菌细胞壁中含有糖类和蛋白质。  ②若A_____________，B_____________，则细菌细胞壁中_____________。  ③若A_____________，B_____________，则细菌细胞壁中_____________。  ④若A_____________，B_____________，则细菌细胞壁中_____________。  【模板应用】 【解析】(1)该实验的目的是探究细菌细胞壁的主要化 学成分。该实验的原理是糖类加硫酸水解后用碱中和， 再加斐林试剂加热有砖红色沉淀生成；蛋白质与双缩 脲试剂作用，生成紫色物质，且二者单独检验时互不 干扰。探究细菌细胞壁中是否有糖类和蛋白质，可能 的假设有4种：同时含有糖类和蛋白质，只含糖类，只 含蛋白质，既不含糖类也不含蛋白质。 (3)4种情况对应的结论及结果是： ①若细菌细胞壁中含有糖类和蛋白质，则实验结果 是：A出现砖红色沉淀，B出现紫色。 ②若细菌细胞壁中含有糖类而不含蛋白质，则实验结 果是：A出现砖红色沉淀，B不出现紫色。 ③若细菌细胞壁中含有蛋白质而不含糖类，则实验结 果是：A不出现砖红色沉淀，B出现紫色。 ④若细菌细胞壁中不含糖类和蛋白质，则实验结果是：A不出现砖红色沉淀，B不出现紫色。 答案：(1)细菌细胞壁中含有糖类和蛋白质(或“细菌细胞壁中含有糖类而不含蛋白质”或“细菌细胞壁中含有蛋白质而不含糖类”或“细菌细胞壁中不含糖类和蛋白质”) (3)①出现砖红色沉淀　出现紫色　②出现砖红色沉淀　不出现紫色　含有糖类而不含蛋白质 ③不出现砖红色沉淀　出现紫色　含蛋白质，不含糖类　④不出现砖红色沉淀　不出现紫色　不含糖类和蛋白质 【强化训练】 工业生产中产生的SO2是酸雨(pH<5.6)形成的主要原因 之一。有人设计实验研究酸雨对植物的毒害作用。实 验过程如图所示(除图中特别说明外，其他条件甲、乙 均相同)。实验结果表明，“酸雨”使植物叶片变黄， 而对照实验中的植物没有变黄。该实验说明“酸雨” 对植物的生长发育有影响。 世纪金榜导学号 参照上述装置和试剂以小麦种子为实验材料尝试设计 实验，探究两种不同pH的酸雨对种子萌发率的影响。 (1)探究的问题：不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影 响。 (2)作出的假设：________________________________。  (3)实验步骤(简要叙述)： (4)实验预期结果与分析(实验预期结果有多种，写出 其中3种并加以分析)： 【解析】(2)本实验目的是探究2种不同pH的酸雨对种子萌发率的影响。自变量是“不同pH的酸雨”，因变量是“种子萌发率”。因此可作出的假设是不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响程度不同(或相同)。 (3)实验方法需要借鉴试题提供的方法进行，利用硫酸配制的不同pH的“酸雨”处理萌发的种子，并且用清水作为对照。详细实验步骤见答案。 (4)实验结果的预测要根据假设进行，不同的假设对应的预测实验结果不同，实验实际结果与预测结果比较，出现哪种结果，其对应的假设就是正确的。 答案：(2)不同pH的酸雨对小麦种子萌发率的影响程度 不同(或相同)(只要合理即可) (3)用上述实验装置和试剂，配制两种pH<5.6的“酸 雨”进行实验，设置清水对照；在3个花盆中播种同样 数量(如50粒)的小麦种子；在相同且适宜的环境中培 养；一段时间(7天)后，分别统计3个装置中的种子萌 发率。 (4)①如果3个装置中种子萌发率没有差异，那么说明酸雨对种子萌发率没有影响。 ②如果3个装置中，pH越小，种子萌发率越低，说明酸雨对种子萌发有抑制作用，且随着pH的减小，抑制作用增大。 ③如果3个装置中，pH越小，种子萌发率越高，说明酸雨对种子萌发有促进作用，且随着pH的减小，促进作用增大。 $$ 　科学探究系列(七) 设计实验方案(生理类) 【典例剖析】 将蛙脑破坏，保留脊髓，做蛙心静脉灌注，以维持蛙的基本生命活动。暴露蛙左后肢屈反射的传入神经和传出神经，分别连接电位计a和b。将蛙左后肢趾