学案-第四节 体温调节(配中图版)

2019-08-21
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 -
章节 第四节 体温调节
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 885 KB
发布时间 2019-08-21
更新时间 2019-08-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2019-08-21
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来源 学科网

内容正文:

第四节 体温调节 一、学习目标 1.了解人体产热和散热的平衡。 2.描述寒冷和炎热环境下人体体温调节的过程。 3.说明体温恒定的意义。 二、重难点分析 重点:产热与散热的平衡调节。 难点:体温平衡调节的控制过程。 三、学习过程 (一)预习导学 1.产热和散热的平衡 (1)体温的概念: 体温是指人体_______的温度。体温的恒定,是机体的_______和_______保持_______平衡的结果。 (2)产热和散热途径: 人体产热途径有:_______、寒颤、_______、从外环境中获得。 散失途径有:_______、传导散热、_______、蒸发散热。 (3)产热散热相应的器官: 人体主要的产热器官是_______、_______和_______,安静时主要由_______产热,其中_______产热量最大。劳动或运动时,_______成为主要的产热组织。 人体散热的主要部位是_______,直接散热就是通过皮肤_______的血流将热量带到体表,再散发到外界环境。间接散热与_______有关,皮肤表面的水分蒸发把热量带走。当人体处于高于体温的环境中时,_______是唯一的散热方式。 2.体温的调节 人体体温的恒定是通过_______和_______的反馈调节共同实现的。调节过程如图: 人体的体温调节能力是有限的,如果环境长时间地剧烈变化,或机体内调节过程发生障碍,就可能出现_______或_______等症状。 3.体温恒定的意义 体温过高或过低,都会影响酶的活性,从而影响_______的正常进行。体温的相对恒定是维持机体内环境稳定,保证生命活动正常进行的_______。 正常情况下,机体通过______________等系统和器官的活动,使内环境中各种营养物质不断得到补充,代谢产生的废物及时得到清除。各器官和系统通过_______和体液的调节,共同维持了机体血糖、水盐、体温等理化性质的相对稳定。 答案: 1.内部 产热 散热 动态 基础代谢产热 激素产热效应 辐射散热 对流散热 内脏 骨骼肌 脑 内脏 肝脏 肌肉 皮肤 血管 汗液的分泌 出汗 2.神经 体液 中暑 体温过低 3.新陈代谢 必要条件 循环、消化、呼吸、泌尿和皮肤 神经 体液 (二)合作探究 分析体

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