陕西省蓝田县焦岱中学人教部编版七年级历史上册教案：第5课《青铜器与甲骨文》

第5课 青铜器与甲骨文 教学目标 1、知识与能力 了解夏、商、西周特别是商周时期青铜铸造业的基本史实和特点，知道著名的司母戊鼎和四羊方尊是当时高超青铜工艺的杰出代表。了解甲骨文发现的基本史实和深远影响，知道甲骨文的造字特点，体会中华文化的博大精深，初步学会鉴赏历史文物，培养学生观察、分析、概括、表达的能力。 2、过程与方法 由青铜器拍卖导入，引发学生思考：中国古代的青铜器何以产生如此之高的价值。学生通过阅读教材、网络查阅、讨论交流等多种途径小组汇报，通过生生互动、师生互动，感受司母戊鼎和四羊方尊高超的制作工艺。通过学生动手连线，体会青铜器的用途多、范围广。探究中西青铜器的差异和原因。通过对甲骨文的接触和探索，认识甲骨文产生的重大意义。通过寻找“鼎”文化在现实生活中的体现，使学生认识到传承和发扬中国传统文化的重要性。 3、情感、态度与价值观 通过对本课的学习，使学生认识商周时期青铜铸造业的的高超工艺和甲骨文的造字特点以及重大意义，理解夏商西周时期高度发达的文明，体会我国古代先民伟大的智慧，感受作为中国人的自豪之情，从而激发学生继承和发扬中华民族优秀传统文化。 教学重难点 1、重点：认识青铜器的高超工艺，理解甲骨文发现的重大意义。 2、难点：通过中外青铜器特点的对比，认识中外文化的差异；对中华民族传统文化的传承。 教学过程 过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入 就在上个月，纽约时间3月15日晚上、北京时间3月16日早晨，佳士得拍卖公司拍卖了由日本藤田美术馆送拍的中国商周时期的四件青铜器，拍出了8.77亿人民币的高价，创下了青铜器拍卖史上的最高纪录。为什么我国的青铜器有如此之高的价值呢？我们都知道，夏、商、西周创造了辉煌灿烂、高度发达的文明。今天，我们就一起走近青铜器与甲骨文。请同学们把书翻到第5课。 （板书：青铜器与甲骨文） 倾听、思考 引发学生思考，“高价”背后的原因是什么？ 赏析中国青铜器 [来源:学科网ZXXK] 探究中西方青铜的差异及原因 哪位同学来介绍一下什么是青铜器？ 你都知道中国哪些著名的青铜器呢？ 看来大家对四羊方尊和司母戊鼎都很熟悉。接下来我想给同学一点时间，大家可以阅读教材，小组讨论研究，司母戊鼎和四羊方尊为什么能够如此之著名？而且除了可以阅读教材之外，我们大家还可以跟老师申