人教版9年级化学教案：2.2氧气

课题2 氧气    教学设计

 

一、教材分析：

学生在学习了空气的有关知识并了解了空气成分基础上，学习氧气有关知识，氧气是学生具体认识物质及其变化规律差的开始，因此应由浅入深逐步学会认识一种物质的思路。本课题主要包括氧气的性质和化学反应两部分，以氧气的性质为核心，通过氧气能与碳、硫、磷、铁、镁、铝等发生化学反应，介绍了化学反应的基本概念和原理，并且初步介绍化学反应氧反应，缓慢氧化概念，引入氧化剂、氧化性、氧化物等概念，在教学过程中，采用实验探究法，但学生刚刚接触化学探究意识还没有形成，因此在教学中采用演示和分组实验相结合，逐步培养学生观察描述实验想象的能力，丰富学生在认识过程中所需感性材料，提高学生学习化学的兴趣，培养学生观察、思维和动手实验能力，为以后的学习打下基础。

二、教学目标：

    知识目标：1、认识氧气能与许多物质发生化学反应 ，氧气的化学性质较活泼 2、知道O2的性质、用途以及S、P、Al与O2反应的现象反应表示式。3、知道化学反应、化合反应、氧化反应、缓慢氧化等概念之间的区别与联系。

能力目标：培养学生分析判断、观察现象及动手能力

情感态度与价值观：通过氧气性质的学习，培养学生严谨的科学态度

认识一种事物应从个别到一般的方法

三 、教学重、难点：

1、重点：氧气的化学性质、化合反应概念

2、难点：化学想象的描述及培养学生有简单到复杂认识事物的能力

四、教学方法：实验探究法

五、课前准备：三瓶氧气、燃烧匙、细铁丝、硫、木炭、澄清的石灰水、镊子

六、教学过程：