浙教版 信息技术 七年级下册 第七课 奇妙的图层 教学设计

第七课 奇妙的图层 一．教学目标 知识目标：1、了解图层的含义 2、初步掌握图层的基本操作 技能目标：1、掌握画布大小的设置、复制图层的操作。 2、学会选择工具盒移动工具的使用。 二．重点难点 重点：选择工具和移动工具的使用。 难点：理解图层的含义及操作。 三．教学过程 1、创设情境，导入新课 视频：创意舞蹈 引入课题“奇妙的图层” 。 学生观看并思考（怎么样来组成这么丰富多彩的图案） 用与实际经历密切相关的例子引入，使学生有兴趣去融入课堂，为后面的教学工作做好准备。 2、新知讲授，初识图层 我们可以把图层里理解为覆盖在原来图片上的一层透明胶片，然后进行的任何处理都在这张薄膜上做，如果有什么错误就在薄膜上修改，不会影响到原来的图片。而且每个图层都能单独处理，互不干扰，最后可合成统一视觉的效果的新图。（实例展示，用一张底图和两张透明胶片组成的作品） 图层的基本操作（课件图片展示）以此理解图层的含义及作用图层的含义是本课的难点，已透明薄膜会例，帮助学生去理解图层的特点。 3、自主学习，掌握新知识 任务一： 用photoshop打开“示例.psd”，观察右下角“图层”调板。 该文件一共有几个图层？ 尝试各个按钮的操作：新建、删除、重命名、隐藏与显示、锁定与解锁等。看看各个操作会出现怎么样的效果。 图层的基本操作 思考：如果“图层”调板不见了，该怎么办？ 4、任务一小结 展示： 该文件一共有几个图层？（个） 思考：如果“图层”调板不见了，该怎么办？ （单击“窗口”，选择“图层”，调板就会出现。（或快捷键F7）） 5、任务二： 我们了解了图层的作用后，请打开“作品.psd”，这是上节课完成的半成品。这个作品中，图像已经充满了整张画布（即我们画画时的画纸），如果我再想在下方加上新的图像的话，就必须把画布变大。 设置画布大小： （1）、 在“图像”菜单中选择“画布大小”。 （2）、在“画布大小”对话框中，将画布宽度和高度分别设置为700像素和600像素，并在“定位”栏目中，单击右下的箭头（画布像哪个方向扩展或缩小）。 （3）、单击“好”按钮。 任务二小结 单位：像素、厘米 6、任务三： 画布高度变大以后，下方会有一些空白的位置。我们就可以在这个位置加入新的图片了。请同学们阅读书本第35页【复制图片】完成操作。 复制图片 （1）、打开“素材2.jpg” （2）、使用工具