【整合】人教部编版九年级上册历史第一单元第2课古两河流域学案

人教部编版九年级上册第一单元古代亚非文明 第2课 古代两河流域 学案 【知识与能力】知道古代西亚的两河流域的地理位置；知道古巴比伦文明的发展历程；知道两河流域的文明成就；掌握《汉谟拉比法 典》的历史地位、内容及影响，知道苏美尔人的“楔形文字”。理解《汉谟拉比法典》的重要历史价值，体会法律对文明发展的促进作用，培养学生全面看待问题的能力。 【过程与方法】通过论证两河地区自然环境与该地区古代文明政治制度的影响，从而使学生初步理解从自然环境的角度理解历史的方法；通过对《汉谟拉比法典》的评价，使学生初步理解从内容、作用、历史意义等几个角度对历史现象进行评价的方法； 【情感、态度与价值观】通过对古代两河文明成就的展示，使学生初步产生历史学习的兴趣并使学生在一定程度上感受到历史思想的智慧。 学习重难点： 重点：两河流域国家产生的过程；理解《汉谟拉比法典》的内容与历史价值 难点：理解《汉谟拉比法典》的实质 学法指导: （1）认真阅读课本，做好读书标记，掌握基本知识点。 （2）小组讨论时，要求人人发言，其他同学给予纠正或补充。 · 古代两河流域预习案 · 【预习指导】 学法指导：请同学们阅读教材，自主学习并完成以下预习学案任务单，且分组展示交流。（时间：15分钟）教师：指导点拨 1、同学们把刚才自学过程中大家遇到的疑难问题写在“我的疑问”中，要提出有价值的问题。 我的疑问： ； 预习学案任务单 （一）古代两河流域文明 1.含义：“两河”，是指 的幼发拉底河和 ；两河流域，又称“ ”，又称“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都 的狭长地带。 2.文明起源：约从公元前3500年起，两河流域南部逐渐产生了一些以 的小国，小国之间混战不断。 3.文明发展：大约在公元前2400年，两河流域实现了 。在后来18