专题1.3 比热容（精选练习）-2019-2020学年九年级物理上册同步精品课堂（教科版）

教科版 九年级物理 第一章《分子动理论 内能》 第3节 比热容 精选练习 一、夯实基础 1.（2019 四川乐山）下列说法正确的是（　 　） A. 两个削平的铅块被紧压在一起不易分开，是因为分子间只有引力，没有斥力 B. 腌制咸鸭蛋，利用了分子在不停地做有规则运动 C. 内燃机的压缩冲程，将机械能转化成内能 D. 常用水作汽车发动机的冷却液，是因为水的比热容较小 2．（2019 湖北宜昌）被太阳晒热的自行车坐垫，用湿抹布擦一下就很快凉了下来，主要原因是（ 　） A．水的比热容大 B．液化放热 C．蒸发吸热 D．液化吸热 3.(2019 黑龙江鹤岗)关于汽车的说法中，下列表述不正确的是（　 　） A．与其他液体相比，水的比热容比较大，适合做汽车的冷却剂 B．汽车在公路上高速驶过时，飘落在车旁的树叶被卷入车底 C．急刹车时，车上的乘客由于受到惯性作用身体会向前倾斜 D．汽油机的压缩冲程将机械能转化为内能 4.(2019 广东省)下列说法正确的是（ ） A．体积越大的物体，质量一定越大 B．固体的密度总是大于液体的密度 C．同一物质，质量越大，比热容越大 D．晶体都有固定的熔点 5.(2019 山东济宁)育才中学每天需向学生提供100kg开水。若冷水的温度为20℃,将100kg冷水加热到沸腾(在1标准大气压下),至少需要供给 J的热量 6.（2019山东 威海）小明在燃气灶上煲汤，将质量为2kg、初始温度为20℃的汤，升高了80℃，汤吸收了　 　J的热量，这是通过　 　方式来改变汤的内能。[汤的比热容为4×103J/kg•℃） 7．（2018 山东泰安） 标准大气压下，质量为0.5kg、温度为70℃的水放出4.2×104J的热量，水的温度降低了 ℃[c水=4.2×103J/（kg•℃）]。 8.(2019重庆市B )利用水的比热容较( 选填“大或“小")的特性，汽车发动机冷却通常选用水作冷却液，1kg的水从200C加热到900C心吸收的热量为 J。[C水=4.2x103J/(kg0C.)] 9.（2019 铜仁市） 把1kg的水从60℃开始加热至沸腾，温度随时间变化的图像如图，由图像可知，水的沸点是 ℃;水从70℃加热至90℃需要吸收的热量是 J;水沸腾时，水面上方的气压 一个标准大气压(最后一空选填“大于”“小于”或“等于”)。[C水＝4.2×103J/(kg·℃)] 10.（2019山东济宁）探究物质的吸热能力,通常有两种方案： 方案一:取相同质量的两种物质,吸收相等的热量,比较温度的变化。 方案二:取相同质量的两种物质,升高相同的温度,比较吸收的热量 (1)为便于开展实验探究,热源相同时,我们将方案中的“吸收的热量”转换为“加热的时间”,通过加热时间的长短可知吸收热量的多少。实验室温度计就是应用这种转换思想测量温度的:当温度升高或降低时,温度计中的液体便膨胀或收缩,从温度计中的变化便可知温度的变化。 (2)下表是小明探究甲、乙两种液体的吸热能力时记录的实验数据。 液体名称 液体质量m/g 液体初温 t1/℃ 液体末温t2/℃ 加热时间t/min 液体吸热情况“多”或“少” 甲 10 30 40 6 多 乙 10 30 40 3 少 ①分析表中信息,小明采用的是 (选填“方案一”或“方案二”); ②分析表中数据,可得出的结论 ③如果甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液,从物质吸热能力角度考虑,应选 液体作发动机冷却液 二、提升训练 1.(2019 成都市)用两只相同的电加热器,分别给相同体积的水和某种油加热,在开始和加热3min时各记录一次温度,如下表所示。已知ρ水=1.0×103kg/m3，C水=4.2×103J/(kg.℃), ρ油=0.8×103kg/m3,加热的效率都为90%,油的末温没有达到它的沸点。下列说法正确的是（ ） 加热时间（min） 0 3 水的温度（℃） 18 28 油的温度（℃） 18 43 A.这种油的比热容为1.68×103J/(kg.℃ B.这种油的比热容为2.1×103J/(kg.℃) C.因为这种油的密度比水小，所以它的比热容比水小 D.加热效率没有达到100%，是因为电加热器没有把电能全部转化为内能 2.（2019 福建）下表列出一些物质的比热容，根据表中数据,下列判断止确的是（ ） 物质 水 煤油 冰 铝 铜 比热容/( J˙kg-1˙℃-1) 4.2x103 2.1X103 2.