2019年教育部新教材培训资料 必修1中国特色社会主义 1.2科学社会主义的理论与实践 说课（PDF版）

科学社会主义的理论与实践 . 封面页 . 山东省济南第一中学 齐纳纳 2019年高中思想政治新教材培训 一、关于教学目标定位 教材基本思路： 憧憬· 呐喊——科学社会主义产生的历史条件 导师·真经——科学社会主义的创立 首创·发展——社会主义从一国到多国的实践 1.通过对社会主义从空想到科学、从理论到现实的 历史轨迹的探究，坚信科学社会主义是科学的，自觉 了解、学习和想科学社会主义的基本理论，坚定共产 主义和中国特色社会主义理想信念。 2.能用科学社会主义理论观察和分析当代中国特色社 会主义实践，相信我国走中国特色社会主义道路是历 史发展的必然。 一、关于教学目标定位 二、关于议题的确立 总议题：科学社会主义为什么科学 分议题: 1.如何正确看待空想社会主义 2.科学社会主义为什么科学 3.科学社会主义是如何由理论到实践的成功 三、关于教学活动的设计 欧 文 （ 英 ） 出身：纺织厂主 憧憬：建立“新和 谐公社”，人人平 等，民主管理。 莫 尔 （ 英 ） 出身：律师 憧憬：建立一个没 有压迫，人人平等 的理想社会。 摩 莱 里 （ 法 ） 出身：思想家 憧憬：建立一个以 公有制为基础的理 性王国。 问题2：圣西门、傅立叶、欧文三位思想家提出了 怎样的美好设想？这一设想能实现吗？说明理由。 问题1：根据所学的历史知识，说说三个时期空想 社会主义的特点。 三、关于教学活动的设计 三、关于教学活动的设计 问题1：根据视频材料和所学知识，说说马克思、 恩格斯为什么能够创立科学社会主义。 问题2：马克思认为工人阶级贫困的根源是什么？ 《共产党宣言》为工人阶级乃至全人类描绘了一个 怎样的幸福社会？应该如何实现这一理想目标？ 三、关于教学活动的设计 三、关于教学活动的设计 20世纪80年代末期，东欧各国的改革并没有取得显著成 效，各国经济仍然未见好转，政治混乱，社会动荡，在内部危机 和外部环境的影响下，东欧各国共产党、工人党纷纷丧失政权， 社会制度也随之发生变化，国家名称也改变了的系列事件。 社会 主义阵营遭受极大打击。 ：1922年12月30日，根据列宁的提议，决定由俄罗斯、 乌克兰、白俄罗斯和南高加索联邦四个共和国组成一个多民族的 联邦制国家苏维 埃社会主义共和国联盟，简称苏联。到1940年， 先后有15个行政单位作为加盟共和国加入苏联，从而形成了一个 统一的社会主义的多