浙教版信息技术七年级下册 第三课 编辑音频素材 教案

第三课 编辑音频素材 一．教学目标 1.了解声音转换成数字音频后的好处。 2.了解音频获取的多种途径，掌握用麦克风结合“录音机”录制音频的方法。 3.熟悉常见的数字音频文件格式和特点。 4.掌握音频文件的保存和播放。 5.掌握运用GoldWave软件对音频文件进行部分删除。 6.了解运用GoldWave软件的变声效果。 7.掌握运用GoldWave软件对录音与背景音乐进行合成。 二．重点难点 重点：1.音频获取的多种途径，用麦克风结合“录音机”录制音频的方法。 2.运用GoldWave软件对音频文件进行部分删除。 难点：硬件（麦克风）和软件（录音机）的结合使用。 三．教学过程 活动1【导入】观看初步引入 1、大家好，我先给大家播放两个视频（一个是对话的，一个是运动会进场的，都没有音声，每个40秒左右）。在观看的时候让学生思考两个问题，第一：两个视频有多长时间？第二：让学生认真听，问学生听出两个视频有什么共同的地方？ 师：非常正确，说明同学们都认真视看啦。没有声音的视频，视频效果就大大的打了折扣，所以声音是我们人类进行交流和表达思想的主要方式之一。今天我们就来学习下第三课编辑音频素材。 揭题：第三课 编辑音频素材 设计意图：让学生关注视频的时间长度是为下面学生录音的做准备。让学生听两个视频的共同点来引出声音并引出课题。 两个视频为学生下面的录音做准备。 活动2【讲授】新授 2、同学们看了这两个视频没有声音效果不好，是不是想帮视频配上声音呢？ 3、那这里声音的音频文件从何得来呢？ 你们说得非常的好，给学生演示录音间和麦克风图片。今天我们就来用音频设置来进行录音。 今天我们桌子上有一个耳麦大家把它连到电脑上去。 问：有了耳麦就能录音了吗？还要软件----录音机。老师把录音机软件讲解下。现在就可以录音啦。录音前我们来明确下任务： 把学生分成两组，一组负责一个视频的声音，并把解说词和配音的内容发给学生。要求学生录音时注意时长与视频时长相当，录音时头上空录几秒时间。 设计意图：空录几秒是让学生平稳下心态，更是为后文的删除较长的停顿埋下伏笔。 试一试任务一：录制视频配音，将配音以自己的学号命名保存在电脑的桌面上，再用音频播放软件自己试听试听。 要求学生把作业上交在平台上。 具体方法：看P12和moodle平台的视频。 教师巡视帮助有困难的学生。 举手调查学生有