沪教版（上海）六年级科学上册课件-2.3 听觉（共26张PPT）

听觉 新课导入 学习目标 本课小结 随堂反馈 目 录 古筝欣赏 新课导入 1.描述耳的结构，及各主要组成部分的功能。 2.理解听觉的形成过程。 3.说出保护耳和听觉的各种措施。 学习目标 外耳 内耳 中耳 耳的结构与功能 外耳包括：____、_______。 耳廓 外耳道 耳廓：______声波；外耳道：_____声波。 收集 传送 耳 廓 外耳道 中耳包括：______、______、______。 鼓膜 鼓室 听小骨 鼓膜 鼓室 听小骨 ：把声波转换为振动 ：内有空气 ：将振动放大并传导到内耳 内耳包括：_____、______、______。 耳蜗 前庭 半规管 耳 蜗 前 庭 半规管 耳蜗：充满液体，内有_____感受器。液体也会随着振动，听觉感受器接受振动的刺激而产生神经冲动，沿听神经传到大脑皮层的________，形成听觉。 前庭、半规管：内耳中有能感受头部位置变动的_____感受器，晕车、晕船、航空病都是由于此感受器过于_____。 听觉 听觉中枢 位觉 敏感 内耳的功能： 具有______和____________的双重功能。 听觉 感受位置变动 咽鼓管：张嘴能使咽鼓管张开，使鼓膜内外空气压力保持 _______，从而使鼓膜能正常振动。 平衡 咽鼓管 由鼓室通向咽 听觉的形成 视频欣赏：耳与听觉的形成 传导冲动 听神经 振动转变成冲动 传递振动 声波转变成振动 传入声波 收集声波 声 波 耳 廓 外耳道 鼓 膜 听小骨 耳 蜗 产生听觉 听觉中枢 根据听觉的形成过程，谈谈完全“失聪”的原因可能有哪些。 1.鼓膜、听小骨损伤或发生障碍，引起耳聋。 （1）急性中耳炎没有及时治疗； （2）巨声或打耳光形成鼓膜内外压力差； （3）潜水过深。 传导性耳聋 听觉的形成 2.耳蜗、听神经和听觉中枢损伤，引起耳聋。 如：药物影响。 神经性耳聋 遇到巨大声响时…… 遇到下列问题，应该怎么办？ 要迅速张口或闭 嘴同时双手堵耳，以保持 鼓膜两侧气压的平衡。 遇到下列问题，应该怎么办？ 耳道内耵聍（耳垢）较多时…… 不要用尖锐的器具 挖耳朵，以免戳伤外耳道和鼓膜。 鼻咽部有炎症时…… 鼻咽部的病菌可能通 过咽鼓管进入中耳，应及时就诊，以免引起中耳炎。 遇到下列问题，应该怎么办？