第6课 动荡的春秋时期（讲）-2019-2020学年七年级历史上册同步精品课堂（部编版）

中物理 第二单元 早期国家的产生与社会变革 部编版 历史（初中） 第6课 动荡的春秋时期 学易同步精品课堂 七年级上册 1 课堂导入 温故知新：前面我们学习了早期国家的建立，请同学们回忆一下主要有哪几个王朝，他们什么时候建立的？ 朝代 约前建立时间 建立者 都城 夏 约前2070年 禹 阳城 商 约前1600年 商汤 殷 西周 前1046年 周武王 镐京 西周时怎么灭亡的，东周又是怎么开始的呢？让我们来学习第6课《动荡的春秋时期》。 2 课堂活动 探究新课 一、春秋时期的经济发展 1、铁农具的出现 提问：回忆一下，原始社会和奴隶社会时期，人们使用的是什么样的生产工具？ 提问：铁农具和青铜农具相比，具有哪些优越性？ 2、牛耕的出现 提问：使用牛耕以前人们是怎样耕地的？ 阅读教材 “相关史事”，分析一下牛耕出现在什么时候，想一 想它的出现有何重大意义。 3、春秋时期手工业、商业的发展 春秋时期的社会经济有了很大的发展，但是东周的天子日子却并不好过，这是为什么呢？ ——手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。 ——商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地使用。 《战国策·东周》载： 齐桓公“宫中七市”。 03 课堂活动：“西周、东周变化的对照表”中的信息（多媒体展示） 请同学们分组讨论、思考，总结出周王室衰微的表现在哪些方面。 师生共同总结，东周王室衰微主要表现在以下几方面： 请同学们分析教材 “材料研读”，解释一下这段话的意思。 提问：这段材料反映了什么样的社会现象？此时国家已处于什么样的状态？ 名称 土 地 兵 力 人口财力物力 西 周 直辖从镐京到洛邑方圆约500公里的土地 直辖军队14万人以上 人口众多，资源丰富。 东 周 东周初年直辖约300公里的土地，往后越来越少。最后只有方圆约50公里的土地。 平王东迁后，约有3万人。后来逐渐减少到只剩下几千人 人口、财力、物力、兵源减少 王室衰微 周王室实力变化表 04 三、诸侯争霸 阅读教材Ｐ28,思考问题： （1）诸侯争霸的原因是什么？ （2）诸侯争霸的目的是什么？ 1、原因： 2、目的： 3、争霸的基本情况： 播放视频《春秋争霸》，了解春秋争霸的概况。 4、争霸的过程： 5、对春秋争霸的评价 课堂讨论：春秋争霸对当时的社会产生了