浙教版 信息技术 七年级下册 第三课 编辑音频素材 教学设计

第三课 编辑音频素材 教学设计 一．教学目标 1. 了解获取音频素材的途径和方法。 2. 通过用Windows附件中的“录音机”软件录制解说词并保存。 3. 认识不同的音频文件格式和特点。 4. 认识常见的几种音频播放软件。 5. 掌握使用GoldWave 软件对音频文件进行编辑和保存的操作，学会简单的音频编辑技术。 二．重点难点 重点：1. 使用“录音机”软件录制音频文件； 2. 用GoldWave软件简单编辑音频文件。 难点：1. 结合好麦克风和”录音机”软件进行解说词的录制； 2．在使用GoldWave 软件对音频文件进行部分删除时，对删除“起始处”和“结尾处”的选择。 三．教学过程 活动1【导入】课程导入 1、同学们好，我先给大家播放两段视频（先播放一段有背景音乐的“微软展望2019科技”的视频再一段没有解说和背景音乐的“微软关于2019未来的猜想”的视频，每段播放1分钟左右）。在观看的时候让学生思考两个问题，第一：两个视频画面是不是差不多，你更喜欢看那个视频？原因是什么？第二：第二段视频时间是多长？ 2、从同学们喜欢看有背景音乐的视频看来，没有背景音乐的视频，效果就大打折扣了，所以声音是我们人类进行交流和表达思想的主要媒体形式之一。这就是今天我们接下来就要学习的第三课编辑音频素材。 揭题：第三课 编辑音频素材 活动2【讲授】音频的获取 1、同学们刚才看到的其中一段视频是没有声音，效果很差，是不是想帮这段视频配上解说词和背景音乐，让这段视频也有更好的效果呢？ 2、那这段视频的解说词和背景音乐从何得来呢？ 3、同学们说得非常的好，由于学校机房条件所限，不能上网，背景音乐老师课前已经从事先准备好，现在我们只要通过音频设备来录制解说词就可以了。 4 、下面我们认识一下今天我们录音用的音频设备，具有耳机和麦克风双重功能的耳麦，大家试着把耳麦连到电脑上去。 5、有了音频设备麦克风就能录音了吗？有了硬件还需要软件来发挥作用，还要录音软件“录音机”。对录音机软件讲解下。 6、下面我们做一下录音前的准备，打开windows附件中的录音机软件，对着麦克风说一两句，看看录音机软件的“音量指示器”有没有反应，用来检查耳麦的连接是否正确。并把老师发下来的解说词打开。 7、要求学生录音时注意语速和音量，录音开始调节一下气息，开头部分空录几秒时间。 活动3【活动】录制一段解