4《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》（精选练习）-2019-2020学年九年级语文上册同步精品课堂（部编版）

九年级上册第一单元 第四课 你是人间的四月天——一句爱的赞颂 精选练习 一、积累与运用 1．根据拼音写汉字或给加点字词注音。 (1)我渴望生活，渴望创造，渴望有一副轻líng(　　　　)的翅膀，摆脱这沉重肉体的束缚。 (2)被雨洗涤过的花儿，更显得鲜yán(　　　　)明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人。 (3)荷花们都沉醉在月色当中，娉(　　　　)婷地站立着，悠悠地吐着香气，那优美的姿态和沁人心脾的馨香，真是令人如痴如醉。 (4)当你知道帝王蛾是怎样冲破命运的苛刻设定，艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕(　　　　　)真的是非它莫属。 (5)燕语呢喃(　　　　　)，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间。 2．对下列诗句中加点词的解释有误的一项是（ ） A．那轻，那娉婷(形容女子的姿态美) B．你是，鲜妍(鲜艳美丽) C．百花的冠冕你戴着(泛指帽子) D．你是一树一树的花开，是燕/在梁间呢喃(形容燕子的叫声) 3．下列各句没有语病的一项是（　　） A．作为建筑学家的林徽因，将建筑艺术与诗歌创作相结合，充分体现了建筑美的艺术特色。 B．中国，这个古老的国家，有灿烂的文化，有悠久的历史。 C．通过经典诵读，使孩子们能真正喜欢上诗歌，真切地感受到诗歌之美。 D．只有学生感兴趣了，愿意主动去学习，才能达到事半功倍。 4．下列对诗歌的理解有误的一项是(　　) A．这首诗的画面感强，以鲜艳明媚的意象表现人间四月天的美好。本诗的一至四节句式结构基本相同，形成对称的乐章。 B．作者将心中的爱以一幅幅四月天的美好画面作比，节奏明快，情感细腻真挚。 C．最后一节出现“燕”的意象，表现了作者对家的怀念。 D．以“燕在梁间呢喃”的画面表现燕子的可爱。 5．下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是 (　　) A．我说/你是人间的/四月天 B．水光/浮动着/你梦/期待中/白莲 C．你是/四月早天里/的云烟 D．在春的/光艳中/交舞着/变 6．根据要求赏析下面的诗句。 雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是。(如果把诗句改为“你像雪化后那片鹅黄；你是新鲜初放芽的绿”，你觉得好吗？请谈谈理由) 7．仿照所给的句子，再写一个句子，使整个语段构成排比句。 倘若我是跋涉千里的夜行者，母亲必是那重重夜幕里一盏温柔的灯火，远远地为我亮着，轻唤我迟疑的脚步；倘若我是自怨自艾的蹩脚演员，母亲必是那冷清舞台下一阵热烈的掌声，久久地为我响着，激活我自卑的灵魂；________________________________，______________________________，______________________________，__________________________________。 二、阅读 林徽因传（节选） 张清平 ①1920年初夏，林徽因伴随父亲来到了欧洲。 ②各处景物走马灯似的从眼前流过，各种印象叠加在了一起：巴黎街头自由的人们和自由的空气，罗马游览胜地绿色松林如波涛般望不到尽头，阿尔卑斯山上终年不化的皑皑白雪，法兰克福一碧如洗的蓝天上盘旋的鸽群，钟声、鸟鸣、树林、草地组成了和谐的交响，风情万种；遗址、遗迹如珍奇宝石穿成的项链，浪漫多姿；古老而迷人的欧洲像是一幅色泽古黯的织锦，散发着久远的高贵的气息。 ③徽因的感受是复杂的。她敞开心灵摄取吸收来自这个新世界的印象和知识，纷至沓来的杂驳信息常常使她感到既新奇又疲倦。同时，远离祖国，远离同龄伙伴的她又时常感到深深的孤独和无所适从。在父亲频繁外出的时间里，孤零零的她时常想，父亲出去给别人演讲些什么呢？他讲的那些问题有那么重要吗？他怎么根本就不在意近在身旁的女儿呢？ ④一个人的时候，她更多的是偎在壁炉旁，一本接一本地阅读英文版的书刊。此时，她才对北京培华女子中学严谨的学风心怀感激。来到英国后，她没有怎么费力就能够自如地与人交流和用英语阅读。她读维多利亚时代的小说，读丁尼生、霍普金斯、勃朗宁的诗，读萧伯纳的剧本。刚开始，她的阅读还带有学习英语的目的，可读着读着，这些书就引领着她进入了一个令她心醉神迷的世界。尽管其中的一些作品她早在国内就看过林琴南的中译本，可如今读过原著，她才知道那些文言的译本是多么蹩脚，简直不能传达原文的情致于万一。徽因天性敏感细腻，文学唤醒了她对生活的种种体验，激起了她强烈的共鸣。 ⑤伦敦的天气仿佛永远只有好坏两极。春夏之际，太阳明媚而艳丽。垂柳柔柔的枝条在风中软软地飘荡，星星点点的野花点缀着青葱绵密的草坪，一切都有着鲜明的色彩，一切都充满了勃勃的生机。这时节，徽因总爱跟着女房东一同外出。女房东是一位建筑师，徽因常和她一道出去写生、作画。她最爱去的地方是剑桥一带，那里有画不完的各种建筑和景致。徽因拿着一本书，坐在草