人教部编版语文九年级上册第三单元写作《议论要言之有据》教案+课件 (共32张ppt)

《议论要言之有据》教案 一、教材分析 统编教材九年级上册议论文写作序列共有三个部分，分别是观点要明确，论证要言之有据，论证要合理。这一序列的写作教学内容从议论文论点、论据、论证三要素的角度切入，帮助学生全面系统地学习议论文写作。教材从课文入手，通过回忆学过的课文，区分事实论据和道理论据，感受言之有据，再由浅入深，学习论据的其他特点。写作实践部分的三个问题难度有梯度，搜集摘录论据是基础，侧重低阶思维；命题作文《谈诚信》给定了论题并需要完成一篇600字的作文，属于高阶思维；自命题作文则在此基础上又更加大了一点难度，联系《岳阳楼记》，体会中国古代文人的文化心理，形成自己的观点并言之有据地撰写成文。 二、学情分析 学生在第二单元已经学过《敬业与乐业》、《论教养》等议论文，对议论文基础知识有了一定了解。写作方面已经学过议论文写作观点要明确。基本可以区分事实论据和道理论据，但是对于论据的写作要求还不熟悉，因此本课的重点是引导学生掌握论据写作中材料要准确真实、材料与观点要一致、概述表达、围绕观点分析论据的写作要求，使论证言之有据。 三、教学目标 1.回顾课文《敬业与乐业》、《论教养》中的论据，区别事实论据和道理论据，总结论据准确真实的特点，感受言之有据。 2.诊断病文，比较《谈诚信》一文中两则论据的使用是否恰当，总结议论文材料与观点要一致、概述表达材料、围绕观点分析论据的写作要求，辨析言之有据。 3.结合所给材料，运用事实论据或道理论据，为《谈诚信》补写论据，实践言之有据。 四、教学重点 诊断病文，比较《谈诚信》一文中两则论据的使用是否恰当，总结议论文材料与观点要一致、概述表达材料、围绕观点分析论据的写作要求。 五、教学难点 结合所给材料，运用事实论据或道理论据，为《谈诚信》补写论据。 六、教学过程 导入：议论不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料。言之有据，才能让人信服。用来证明观点的材料，就是论据。论据包括事实论据和道理论据。今天，我们就来学习怎样才能做到言之有据。 （一）环节一：回顾课文，感受言之有据 教师引导：回顾《敬业与乐业》、《论教养》两篇课文，分别摘出一处事实论据和道理论据，填入下表，并总结出一条论据最基本的特点。 事实论据 道理论据 《敬业与乐业》 《论教养》 学生活动：分析课文，找出论据，区别事实论据和道理论据，总结论据准确真实的特点。 总结： 1.事实论据指生活中客观存在的事实，它包括举事例和列数据两个方面；道理论据包括经典性著作中的理论，名人名言，党在不同时期的方针、路线、政策，科学上的公理、原理、定义、法则、定律、格言、俗语、成语、谚语，以及众人皆知并为人所公认的最普遍的道理等。 2.论据最基本的特点是准确真实，经得起推敲。列举事例时要确认事例是否真实可靠，然后再使用；引用名言警句，要注意核对原文，保证引述准确。 （二）环节二：诊断病文，辨析言之有据 教师引导：下面这篇文章为了证明“人生需要诚信”这一观点，列举了两个事实论据，请同学们小组讨论，这些论据的使用是否恰当，由此你又发现了议论文论据的什么写作要求？ 人生需要诚信 “民无信不立”这是春秋时期的教育家孔子说过的话。当我第一次听到这句话时，我并没有理解它的含义，直到那一次，我在电脑上看到了下面两个事件，才恍然大悟。 抛弃诚信，害人害己 2018年5月6日，一名21岁空姐在郑州航空港区搭乘一辆滴滴顺风车赶往市区后遇害，滴滴公司表示悬赏全区100万元追查凶手，并宣布顺风车平台业务全国停业整改一周。然而仅仅过去3个月，8月24日，又一名20岁女孩在乘坐滴滴顺风车时惨遭杀害。经初步侦查，该滴滴司机钟某交代了对遇害女孩赵某实施强奸，并将其杀害的犯罪事实。 诚信是做人的根本，失去了诚信，就等于失去了一切。这样不但会伤害别人，还会使自己变成惊涛骇浪中的一叶孤舟，无人为伴，且随时都会被巨浪淹没。 坚守诚信，闯过困难 “海尔”这个品牌现在家喻户晓，但当初却濒临破产。那一年12月的一天 ，张瑞敏收到一封用户来信 ，反映工厂生产的电冰箱有质量问题。张瑞敏带领管理人员检查了仓库，发现仓库的400多台冰箱中有 76台不合格。张瑞敏召集全体员工到仓库开现场会，问大家怎么办。当时工厂刚刚处于起步阶段，面对当时的现状，多数人提出：这些冰箱是外观划伤，并不影响使用，建议作为福利便宜点儿卖给内部职工。在现场，张瑞敏说：“我要是允许把这76台冰箱卖了，就等于允许明天再生产 760台、7600台这样的不合格冰箱。放行这些有缺陷的产品，就谈不上质量意识。”他宣布，把这些不合格的冰箱要全部砸掉，谁干的谁来砸，并抡起大锤亲手砸了第一锤。 3年以后，在1988年的全国冰箱评比中，海尔冰箱以最高分获得中国电冰箱史上的第一枚金牌。在海尔的发展中，质量始终是海尔品牌的根本。如今，海尔冰箱