2019秋人教部编版七年级上册语文拓展阅读课件：第20课 天上的街市(共14张PPT)

第20课　天上的街市 划分诗歌的朗读节奏专练 第六单元 阅读素养 -- 知识铺垫 对接课堂 第20课　天上的街市 片段写作 ◇有感情地朗读诗歌,把握朗读节奏,体会诗歌语言的音韵美。(训练点) ◇运用联想和想象,理解诗歌形象化的语言,体会诗人的情感。 阅读素养 第六单元 阅读素养 -- 知识铺垫 对接课堂 第20课　天上的街市 片段写作 例文引路 安徽中考小明在朗诵叶赛宁的《夜》时,遇到一些困难,请你帮助解决。 河水悄悄流入梦乡, 幽暗的松林失去喧响。 夜莺的歌声沉寂了, 长脚秧鸡不再欢嚷。 (1)请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。 幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响 幽暗的松林/失去/喧响　 (2)朗诵这一诗节,应采用的语调是 (　　) A.舒缓 B.欢快 C.激昂 D.深沉 A 知识铺垫 第六单元 阅读素养 -- 知识铺垫 对接课堂 第20课　天上的街市 片段写作 解析　本题考查划分诗歌的朗读节奏和把握朗读语调的能力。第(1)题,划分诗歌节奏时必须注意表意的完整性。一般来说,一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏。句中“幽暗的松林”构成一个偏正短语,充当句子主语,不宜拆分;“失去喧响”构成动宾短语,可以连接在一起,但是题目要求断两处,“失去”与“喧响”分别充当句子的谓语和宾语,意思、结构都相对独立,因此可以断开。第(2)题,朗诵的语调需要根据诗歌表达的意境来确定。这首小诗运用“悄悄”“失去喧响”“沉寂”“不再欢嚷”等词,着力展示夜的静谧、美好,传达出诗人对自然的热爱以及自己安适、宁静的心境。所以,朗诵时应该采用舒缓的语调。 知识铺垫 第六单元 阅读素养 -- 知识铺垫 对接课堂 第20课　天上的街市 片段写作 知识梳理 划分现代诗歌的朗读节奏 诗歌的朗读节奏,指的是朗读时短暂的停顿,以便把诗人的情感充分表达出来。 划分诗歌朗读节奏的方法有以下几种。 1.根据词或词组划分 一般来说,一个单个的词或意思紧密的词组就是一个节奏。所谓意思紧密就是不能拆开来读,如果拆开,读起来就会显得不连贯,缺乏诗的韵律。[例]卞之琳《断章》“明月/装饰了/你的窗子,你/装饰了/别人的梦”,诗中的“明月”和“你”分别是两个句子的主语,各自表示一个节奏;两个“装饰了”是意思紧密的词组,各成一个节奏;“你的窗子”“别人的梦”是两个结构对称的短语,各成一个节奏。 由此,我们可以得出这样的结论