2019秋人教部编版八年级语文上册教案：5　国行公祭，为佑世界和平

5　国行公祭，为佑世界和平 1．学习新闻评论的有关知识，了解新闻评论的特点。(重点) 2．把握文章的内容，理清文章层次，了解作者的观点。(重点) 3．引导学生不忘历史，牢记使命，践行时代赋予青少年的责任。(难点) 1．朗读法；2.品读法；3.讨论探究法。 1937年的12月13日，侵华日军在南京城掀起了一场血雨腥风，在这里，他们进行了长达6周的有组织、有计划、有预谋的大屠杀和放火、抢劫等血腥暴行。在这场大屠杀中，大量平民及战俘被日军杀害，无数家庭支离破碎，南京大屠杀的遇难人数超过30万，给整个中华民族都留下了一道深深的伤痕。12月13日，是南京大屠杀死难者国家公祭日，为什么要设立公祭日？让我们走进人民日报的新闻评论《国行公祭，为佑世界和平》寻找答案。 1．新闻评论： (1)定义：报刊、广播、电视等新闻阐述观点、发表议论、表达立场的评论性文章。 (2)种类：社论、评论员文章、短评、编者按和专栏评论等。 (3)特点： ①很强的时效性和针对性。 ②鲜明的政治性和思想性。 ③广泛的公众性。 2．字词积累 祀(sì)　　　国殇(shāng)　　　初衷(zhōng) 抵赖(lài) 辱没(mò) 铭记(míng) 杀戮(lù) 篡改(cuàn) 呓语(yì) 缅怀(miǎn) 彰显(zhāng) 磅礴(páng bó) 沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。比喻人世间事物文化极大，或者变化较快。 3．通读全文，说说本文是针对什么事件发表的评论？ 本文针对“第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞”这一事件发表评论。 4．本文表达了作者怎样的观点？ 中国以隆重的公祭仪式悼念死难同胞，是为了牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。 一、梳理本文的思路。 1．本文的标题有什么作用？ 标题“国行公祭，为佑世界和平”准确、鲜明、生动，是对评论内容的高度概括，是文章主体的集中体现，是画龙点睛之笔。 2．本文的开头有什么特点？ 开头以新闻事件“第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞”的概括叙述，引出作者观点，为下文的分析论证作铺垫。 3．作者是如何论述观点的？ (1)举例论证：①第二段，列举美国《波士顿环球邮报》发表文章《别让南京消失在人们的记忆中》，加拿大安大略省议会通过“设立南京大屠杀纪念日”