人教版九年级上册化学教案：第二单元 实验活动1 氧气的实验室制取——高锰酸钾制取氧气

《高锰酸钾制取氧气》教学设计 一、教材分析： 本节内容是初中化学教材中第一个气体制备实验，也是中考必考的内容之一。学生已经对化学实验基本操作和氧气性质等内容的学习，为学习制取氧气做了充分的准备。 二、教学目标及重难点 1、知识与技能：初步认识气体制取所选的实验装置；掌握氧气制取的实验原理和实验步骤。 2、过程与方法：利用实际操作的方式演示实验过程，激发学习兴趣并增强观察、分析和总结的能力。 3、情感态度与价值观：学生从中养成实事求是，严谨求实的科学态度和良好的实验习惯。 4、重点：用高锰酸钾制取氧气的反应原理和操作方法。 5、难点：用高锰酸制取氧气的操作方法及注意事项的探讨。 三、教学准备： 酒精灯、试管、铁架台、橡胶塞、导管、胶皮管、水槽、集气瓶、玻璃片、小木条、火柴、棉花、高锰酸钾。 教学设计： （一）、引入新课 【复习引入】 氧气有什么重要的用途？(设计意图：考察学生学过的知识) 【过渡】氧气的用途很多，对我们的生活、生产非常重要，那么我们如何制取氧气呢？这节课我们就来学习实验室制取氧气的一种重要的方法。 【板书课题】高锰酸钾法制取氧气 二、 实验室制取氧气的方法 【讲述】高锰酸钾可用于制取氧气，是因为它在加热的条件下会生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。 【板书】高锰酸钾制取氧气的原理:高锰酸钾制取氧气的文字表达式和符号表达式。 【提问】高锰酸钾制取氧气会用到哪些仪器？ 学生参照课件上的装置图，说出所用到的仪器名称。 【实验演示】教师演示采用高锰酸钾制取氧气的实验，要求学生注意观察并思考相关问题。 （设计意图：培养学生的观察能力） 【板书】 实验步骤：查 装 定 点 收 离 熄 茶 庄 定 点 收 利 息 【讲述】用排水法收集氧气，验满的方法为集气瓶口有气泡冒出；氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集氧气，验满的方法为将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已集满。检验氧气的方法为将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明是氧气。 （设计意图：让学生注意知识的内在联系） 【分组讨论】讨论注意事项的原因是什么？ 注意事项： 1、试管口放一团棉花； 2、试管口略向下倾斜； 3、铁夹夹在距试管口约1/3处； 4、导管刚伸出橡胶塞即可； 5、先预热，再用外焰对准药品加热； 6、气泡连续均匀冒出时，收集气体； 7、先把导管移出水槽，再熄灭酒精灯。 （设计意图：帮助学生分析、理解，培养学生实验操作能力和严谨的科学态度） 三、课堂检测 课件出示实验装置图，学生判断是否有错误？如果有，指出错误并加以改正。（设计意图：巩固知识） 板书设计： ( 加热 )高锰酸钾法制取氧气 1、实验原理：高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 2、实验仪器 3、实验步骤注意事项 ： 查 装 定 点 收 离 熄 茶 庄 定 点 收 利 息 4、验满和检验 5、注意事项 $$