人教版九年级上册 1.1物质的变化和性质（第一课时）教案

课题

物质的变化

课时

第1课时

课型

新授

教学

目标

1、通过对日常生活现象和化学实验现象的观察和分析，初步理解化学变化、物理变化的概念，并能运用概念判断一些典型的物理变化和化学变化。

2、用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。

教学

重点

重点：物理变化和化学变化的概念。 

教学

难点

难点 ：物理变化和化学变化的判断。

方法

手段

三段六步法、实验探究法

教具

课件

教学

环节

教    学    过    程

一、课前前置小研究：

1.日常生活中水的常见状态有          、            、            三种。

2.在澄清的石灰水中通入二氧化碳气体，观察到的现象是                        

3.在日常生活中，我们经常见到水加热会变为水蒸气 、在冰箱中的水会变成冰；铁钉被锤子打弯、钉子在潮湿的空气中会生锈  ；纸张既容易被撕碎也易燃烧等现象。请把这些例子进行归类 。

物理变化：                                                                           

化学变化：                                                                  

二、导学阶段：

（一）、化学变化和物理变化：

1.仔细观察教师演示的几个实验，并将实验现象纪录如下表：

（二）、交流讨论：

（1）    以上五个变化在本质上有什么不同之处？                                             

试归纳总结物理变化和化学变化的定义。

物理变化：                              化学变化：                          

（3）在化学变化中常常伴随着一些明显的现象，请回顾刚才所做实验总结在化学变化中伴随着哪些现象？是不是具备上述现象的变化一定是化学变化？请举例说明。