江苏省淮安市吴集镇中学苏科版数学七年级上册教学设计：2.5.1有理数的加法与减法（有理数的加法）

教材 第 2 课（章） 第 5 节（单元） 第 1 课时，总第    课时     年    月    日

课  题

2.5.1 有理数的加法与减法(有理数的加法)

教学模式

讨论交流式

教  学

目  标（认知       技能情感）

1. 理解有理数的加法法则；

2. 能运用有理数加法法则，正确进行有理数加法运算；

3. 培养探究性学习的能力。

教学重难  点

教学重点：能运用有理数加法法则，正确进行有理数加法运算。

教学难点：有理数加法运算及其和的符号的确定。

教  具

与课件

三角板

板

书

设

计

2.5(1) 有理数的加法

有理数的加法法则：                              例、

①同号两数相加，

取相同的符号，并把绝对值相加。

②异号两数相加，

绝对值相等时，和为０；

绝对值不等时，取绝对值较大的加数的符号，

并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

③一个数与0相加，仍得这个数。

教 学

环 节

学生自学共研的内容方法

（按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容）

教师施教提要

（启发、精讲、活动等）

再次

优化

情

境

导

入

甲乙两队进行足球比赛，如果甲队在主场赢了3球，在客场输了2球，那么两场累计甲净胜1球。

你能把上面比赛的过程及结果用有理数算式表示出来吗？如果把赢3球记为+3，输2球记为—2，那么甲队在两场比赛的净胜球数，就只要把+3与—2相加就可以了。我们知道甲队净胜1球，所以（+3）+（—2）=+1。填写下表中的净胜球数和相应的算式

仿照给出的算式算出其它5场净胜球数。

根据算出来的结果归纳总结出有理数加法法则。注意两点：

① 和的符号的确定

② 和的绝对值的确定