江苏省淮安市吴集镇中学苏科版数学七年级上册教学设计：2.5.1有理数的加法与减法（有理数的加法）

尊重主体 面向全体 先学后教 当堂训练 科研兴教 力求高效 教材 第 2 课（章） 第 5 节（单元） 第 1 课时，总第 课时 年 月 日 课 题 2.5.1 有理数的加法与减法(有理数的加法) 教学模式 讨论交流式 教 学 目 标（认知 技能情感） 1. 理解有理数的加法法则； 2. 能运用有理数加法法则，正确进行有理数加法运算； 3. 培养探究性学习的能力。 教学重难 点 教学重点：能运用有理数加法法则，正确进行有理数加法运算。 教学难点：有理数加法运算及其和的符号的确定。 教 具 与课件 三角板 板 书 设 计 2.5(1) 有理数的加法 有理数的加法法则： 例、 ①同号两数相加， 取相同的符号，并把绝对值相加。 ②异号两数相加， 绝对值相等时，和为０； 绝对值不等时，取绝对值较大的加数的符号， 并用较大的绝对值减去较小的绝对值。 ③一个数与0相加，仍得这个数。 教 学 环 节 学生自学共研的内容方法 （按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容） 教师施教提要 （启发、精讲、活动等） 再次 优化 情 境 导 入 甲乙两队进行足球比赛，如果甲队在主场赢了3球，在客场输了2球，那么两场累计甲净胜1球。 你能把上面比赛的过程及结果用有理数算式表示出来吗？如果把赢3球记为+3，输2球记为—2，那么甲队在两场比赛的净胜球数，就只要把+3与—2相加就可以了。我们知道甲队净胜1球，所以（+3）+（—2）=+1。填写下表中的净胜球数和相应的算式 赢球数 净胜球 算式 主场 客场 3 ‐2 1 （+3）+（-2）=+1 ‐3 2 3 2 ‐3 ‐2 3 0 0 ‐3 仿照给出的算式算出其它5场净胜球数。 根据算出来的结果归纳总结出有理数加法法则。注意两点： ① 和的符号的确定 ② 和的绝对值的确定 教 学 环 节 学生自学共研的内容方法 （按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容） 教师施教提要 （启发、精讲、活动等） 再次 优化 合 作 探 索 有理数加法法则： 【 例 】 计算： （1）（＋8）＋（＋5） （2）（－8）＋（－5） （3）（＋8）＋（－5） （4）（－8）＋（＋5） （5）（