4.2 细胞的分化含解析

2019-08-16
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 第二节 细胞的分化
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 609 KB
发布时间 2019-08-16
更新时间 2019-08-16
作者 点石成晶
品牌系列 -
审核时间 2019-08-16
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11121223.html
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来源 学科网

内容正文:

课时提升作业 十五 细胞的分化 一、选择题(共11题,每题3分,共33分) 1.科学家将单个离体胡萝卜根细胞培养成了胡萝卜植株。这说明植物细胞 (  ) A.具有全能性 B.具有无限生长的能力 C.具有无限分裂的能力 D.发生了基因突变 【解析】选A。单个离体细胞培育成了完整植株,说明植物细胞具有全能性。 2.下图中甲、乙、丙分别表示人体的几种细胞,它们的形态结构和功能各不相同的根本原因是(  ) A.DNA的结构不同   B.基因的选择性表达 C.遗传物质不同 D.线粒体结构不同 【解析】选B。由题意可知人体的甲、乙、丙三种细胞,都是由同一受精卵经过增殖、分化形成的,它们的形态、结构和功能各不相同的根本原因是基因的选择性表达。 3.(2017·温州高一检测)癌细胞与正常细胞相比,可能增加的细胞结构中数量最多的是(  ) A.中心体 B.内质网 C.核糖体 D.高尔基体 【解析】选C。癌细胞在一定的条件下可以进行连续分裂,需要合成蛋白质,所以核糖体的数量会增加。 4.以下能说明细胞具有全能性的实验是(  ) A.胚胎干细胞形成神经细胞 B.用矮秆抗病小麦种子培育出小麦植株 C.给去核蛙卵植入体细胞核后又发育成正常的蝌蚪 D.将转入抗虫基因的棉花细胞培育成棉花植株 【解析】选D。细胞的全能性是指已经分化的组织细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。A选项体现的是细胞分化。B选项是正常的生殖现象。C选项是动物克隆,只能体现细胞核的全能性。D选项转入了抗虫基因的棉花细胞培育成棉花植株,体现了细胞的全能性。 【互动探究】C项中为什么选择卵细胞作为体细胞核移植的受体细胞? 提示:卵细胞较大,易于操作;富含营养物质,能满足早期胚胎发育的需要;含有使已分化的细胞核恢复分裂能力的物质。 5.(2017·金华高一检测)研究表明,导致白血病的原因是造血干细胞增殖失控、分化出现障碍等,使患者体内常出现大量肿瘤白细胞。下列叙述错误的是(  ) A.造血干细胞的增殖方式是有丝分裂 B.肿瘤白细胞与正常白细胞相比,蛋白质的种类和数量存在差异 C.造血干细胞增殖失控是基因突变的结果 D.肿瘤白细胞可承担白细胞的功能 【解析】选D。造血干细胞属于体细胞,其增殖方式是有丝分裂,故A正确;肿瘤细胞是异常分化的细胞,是细胞内基因异常表达的结果,因此蛋白质的种类和数量与正常细胞存在差异,故B正确;造血干细胞增

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