专题2.2 享受学习（讲）-2019-2020学年七年级道德与法治上册同步精品课堂（人教部编版）

中物理 学易同步精品课堂 第二课 学习新天地 第二节 享受学习 道德与法治 部编版 七年级上 1 课堂导入 学习可以是一件很享受的事情，不要把学习当作一件任务，没有压力的去学习，选择自己感兴趣的图书，在静静的音乐中，细细品味，未尝不是一件幸福的事情。 初中阶段的学习将是我们终身学习的重要基础，在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，不断提升着我们的精神境界。只有不断的努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。  第二课 学习新天地 第二节 享受学习 教学目标 知识目标 （1）知道学习是苦乐交织的过程，享受学习的快乐，珍惜学习的机会； （2）了解不同的学习方法，学会学习，学会做学习的主人； （3）理解学习的苦与乐，客观全面地认识学习； （4）初步掌握有效的学习方法和技巧； 能力目标 提高辩证看待事物的能力；提高分析比较的能力；提升语言表达的能力。 情感态度 体验学习苦中有乐，树立正确的学习观和终身学习的意识。 教学重点 学习的意义； 教学难点 树立正确的学习观念 自学导航 1、为什么说学习中有快乐? 2、为什么说学习中有辛苦? 3、怎样体味学习的苦与乐？ 4、为什么要发现并保持对学习的兴趣？ 5、为什么要掌握科学的学习方法？ 6、我们要学会运用哪些学习方式? 7、怎样学会学习？ 请同学们认真阅读课本P20-24内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 运用你的经验 做自己想做的事情时 做自己不想做的事情时 开始的时候 遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完以后 感到兴奋，充满期待； 不气馁，积极寻求办法 说服对方，支持自己； 感到高兴，有成就感。 态度不积极，畏首畏尾； 泄气，放弃自己的想法； 随声附和，立即停止； 感到很累，没有快乐感。 回顾自己的经历，说说自己在下面两种情境中的感受。 怎样让学习成为自己想做的事情？ 体味学习的快乐，认识到学习的重要性。 一、体味学习 课堂活动 2 探究与分享 说说学习带来的快乐 （1）在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？ （2）进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？ （3）在未来的学习中，你希望的快乐是什么？ 示例：小学时，我考试得了满分，我感觉特别高兴； 示例：进入初中后，我在运动会上得了冠军，我感到很快乐； 示例：我希望在未来的学习中，取得更好的成绩。 我们可以体味到学习带来哪些快乐？ （1）对某方面的知识有强烈兴趣时； （2）自己解决某个问题时； （3）学习中找到志趣相投的同伴时； （4）发现自己的潜能时。 视频探究 小别离：朵朵学习太累，竟在吃饭时睡着！ （1）视频中朵朵的经历带给我们什么启示？ 尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情； 学习中也有辛苦； 学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 （2）为什么学习也有辛苦呢？ （3）面对学习中的辛苦我们应该怎么办？ 视频问题探究 学习时间长 作业负担大 家长要求高 学习内容难 感受学习 探究与分享 我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大声的告诉所有的同学，我解出了这道题，我多么希望所有的同学都来分享我的快乐，为了这道题，我整整一个中午没有休息，连吃饭都顾不上，而且用掉了一大堆高脂，在这个过程中我经历了困惑与疑虑，苦思冥想，功夫不负有心人，在我感到山重水复的时候，突然柳暗花明，这种豁然开朗的感觉简直无法用语言语言形容。 你有过类似的经历吗？如果有说说你当时的感受。 有过这样的经历。 （1）当自己冥思苦想不得其解的时候，自己感到很辛苦，感到很沮丧；当自己终于解出了这一问题的时候感到很兴奋、很自豪。 （2）当我们经历了学习的辛苦，收获学习成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，是学习过程带给我们的美妙感受。 为什么说学习是苦乐交织的？ （1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都能体验到快乐。 （2）学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。 （3）学习中也有辛苦。尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 （4）当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 二、学会学习 视频探究 很少体会到学习带来的成就感 不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学 在学习上，总担心自己会落后。 被安排的学习内容太多，没有休息