沪科版八年级物理全一册：2.1 动与静 课件（共26张PPT）

第二章 运动的世界 第一节 动与静 一、教学目标 1.知识与技能： 知道我们生活在一个运动的世界里，能举例说明生活中的一些常见的自然现象与运动的关系；知道如何科学描述物体的运动、静止；知道运动与静止的相对性。 2.过程与方法： 通过师生互动，让学生了解人们以多种方式描述运动的世界(如诗歌、绘画、音乐、词汇等)，能说出一些常用的描述运动诗句和词语。 3.情感态度与价值观： 通过多媒体活动，激发学生学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，在学生活动中不断强化与同学（他人）的协作意识 二、教学重难点 用参照物、运动（静止）、相对等物理概念去描述运动的相对性。 三、教学准备：多媒体课件“动与静”。 一、运动的世界 在月明星溪的夜晚，我们在外面散步时，常常有月亮跟着我们走的感觉，你知道这是为什么吗？ 太阳从东方升起 日出 日常 太阳从西边落下 赛跑冠军 豹在狂奔 候鸟在飞行 飞机在飞行 狗在奔跑 你能举出那些在生活中熟悉的运动吗？ 1、上学的学生、下班的工人、飞翔的小鸟、游动的金鱼、飞驰的汽车、奔跑的骏马、流动的空气 2、地壳的运动，大陆板块的碰撞产生了地球上的高山和峡谷；江河的流动形成沟壑和平原；宇宙大爆炸带来了满天星斗；水城威尼斯在不段下沉 第一步 知识回顾 环节1 师友互查 我们生活在一个运动的世界里，自然界的物体都在运动着，绝对静止的物体不存在的。所以我们要用发展的眼光来认识。 二、运动的描述 （1）诗人，用语言的韵律和意境赞美运动。 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” （2）画家用形态和色彩描绘运动。《万马奔腾图》 （3）音乐家用旋律和节奏、歌词来表现节奏。 《听妈妈讲那过去的事情》“月亮在白莲花般的云朵里穿行”。 第一步 知识回顾 环节2 教师检查 科学家用什么来描述和研究运动呢？ 机械运动的定义 参照物 例: （1）汽车在公路上行使。 （2）月亮升起来了。 （3）月亮在云层里穿行。 被研究的物体——相对于（标准物体）——位置是否发生变化 那么物理学中，我们怎么来描述运动呢？ 汽车 公路上的树 飞快的行使 月亮 地球