沪科版九年级物理全一册：12.2 熔化与凝固 教案

熔化与凝固 【教学目标】 1．组织学生探索固体熔化时温度变化的规律，设计实验进行实验。 2．会用图线描述熔化和凝固的过程。通过对海波、蜂蜡熔化过程的探究，知道判断固体有没有固定的熔化温度是区别晶体与非晶体的一种方法。 3．描绘和理解熔化凝固图像。 【教学重难点】 1．组织学生探索固体熔化时温度变化的规律，设计实验进行实验。 2．描绘和理解熔化凝固图像。 【教学过程】 一、创设情境，提出问题，导入新课 ［师］春天来了，河面上的冰开始熔化成水。炎炎的夏天，洒在地上的水干了，变成看不见的水蒸气，跑得无影无踪。想了解这是为什么吗？我们从这节课开始学习。在你们小学《自然常识》中学过自然界的物质，还记得吗？ ［生甲］自然界的物质常以固态、液态和气态三种形态存在着。 ［生乙］冰是固体，水是液体，水蒸气是气体。 ［生丙］物质的状态不是一成不变的。当物体温度发生变化时，物质的状态也往往发生改变。 ［师］大家回答地很好。确实是随着温度的变化，物质会在固、液、气三种状态之间变化。通常是固态的铝、铜、铁等金属，在很高的温度时也会变成液态、气态；通常是气态的氧气、氮气、氢气等，在温度很低时也会变成液态、固态。那么，水结成冰和冰熔化成水属于什么过程？ ［生甲］物质从固态变成液态的过程叫做熔化（melting）。 ［生乙］冰熔化成水属熔化过程。 ［生丙］物质从液态变成固态的过程叫做凝固（solidification）。 ［生丁］水结成冰是凝固过程。 ［师］我们这节课就来研究物质的熔化和凝固与什么因素有关系，有什么样的变化规律。物质从固态变成液态的过程叫做熔化（melting），从液态变成固态的过程叫做凝固（solidification）。 ［探究］固体熔化时温度的变化规律。 ［师］不同物质在由固态变成液态的熔化过程中，温度的变化规律相同吗？ ［生甲］应该不相同。 ［生乙］固态的铝、铜、铁等金属，在很高的温度时才会变成液态。冰熔化成水不用很高的温度。 ［生丙］不管在很高温度还是不太高的温度时变成液体，是不是都需要给物质加热？ ［生丁］熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸收热量 ［生戊］熔化过程中给物质加热，这时温度是不断上升，还是不变？ ［师］现在提出了固体熔化时温度是怎样变化的问题，大家相互讨论，利用桌子上的仪器通过探究实验来解决。先制订计划和方案。把装有一些海波的试管放在盛水的烧杯里，用酒