陕西省蓝田县前卫中学高中语文必修一：2.诗两首 雨巷 教案

2.诗两首 雨 巷 【教学目标】 知识与技能 1.了解戴望舒的生平、创作及新诗的相关知识。 2.通过诵读、分析和欣赏，培养学生的诗歌鉴赏能力。 过程与方法 分析、理解本诗的意象和象征意义。 情感、态度与价值观 能准确把握诗中所蕴含的迷惘感伤而又期待的情怀。 【教学重点】 1.分析、理解本诗的意象和象征意义。 2.通过诵读、分析和欣赏，培养学生的诗歌鉴赏能力。 【教学难点】 能准确把握诗中所蕴含的迷惘感伤而又期待的情怀。 【教学方法】 诵读法（配乐）、创设情境引导分析法。 【教学手段】 运用电脑、电子白板等多媒体教学。 教学过程 1． 课前3分钟演讲。 2． 情景导入（1分钟） 播放多媒体课件：暮春的江南，悠长寂寥的小巷，凄冷的蒙蒙细雨。一位撑着油纸伞的丁香一样的姑娘彳亍而行……这幅美丽的画面，就出现在戴望舒的《雨巷》中，今天我们就随着戴望舒一起走进这《雨巷》。 3． 知识积累（5分钟） 1. 作家作品 （1） 新诗 定义：是指五四运动前后产生的、有别于古典诗歌的、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。 特点：以废除旧体诗形式上的束缚，主张白话俗语入诗，以表现诗人的真情实感为主要内容。因此，当时也称新诗为“白话诗”“白话韵文”“国语的韵文” 1917年2月，《新青年》2卷6号刊出胡适的白话诗词8首是中国新诗运动中出现的第一批白话新诗。第一本用白话写的诗集是胡适的《尝试集》（1920） （2） 作者简介 戴望舒（1905-1950），原名戴梦鸥，浙江杭县人。他的诗深得中国古典诗词中婉约诗风的遗韵，又受到法国象征派的影响，因而他的早期诗作总体上表现出孤独、抑郁和消沉的特点。后期的诗，因受抗争激发，诗风变得厚重刚健，语言更为洗练纯朴。 诗集：《我的记忆》《望舒草》《灾难的岁月》 2. 基础积累 撑（chēng）着 彷（páng）徨 凄（qī）清 巷（hàng）道 彳亍（chìchù） 凄婉（wǎn） 颓圮（pǐ） 迷茫（máng）似（shì）的 泥（nì）古 4． 整体感知（6分钟） 1.情境再现 播放多媒体课件（配乐诗歌朗诵） 2.理清思路 （1）“我”希望遇见丁香姑娘。 （2-6）“我” 遇见丁香姑娘。 （7）“我”希望再次遇见丁香姑娘。 3.感受氛围 低沉、伤感，迷蒙充满着愁绪和无奈。 4.信息筛选 诗中写了哪几个意象？