专题2.1 学习伴成长（讲）-2019-2020学年七年级道德与法治上册同步精品课堂（人教部编版）

中物理 学易同步精品课堂 第二课 学习新天地 第一框 学习伴成长 1 课堂导入 进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了,我们应该怎么学习？学习对我们来说有什么意义呢？  第二课 学习新天地 第一节 学习伴成长 教学目标 知识目标 （1）知道学习是中学阶段的重要任务； （2）明确初中阶段的学习包括知识的获取和各种能力的培养； （3）了解适应当今社会发展的学习观念； （4）知道终身学习的意义； （5）理解学习对于个体生命成长的意义。 能力目标 学会积极主动地学习，善于抓住和利用各种机会学习，提高终身学习的能力。 情感态度 （1）体会学习与个体生命成长的关系，树立终身学习的意识。 （2）树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度。 教学重点 学习的意义； 教学难点 树立正确的学习观念 自学导航 1、初中阶段的学习包括哪些内容? 2、生活中，学习表现在哪些方面? 3、学习需要什么样的态度？ 4、为什么我们要终生学习？ 5、如何正确看待学习？ 6、学习是怎样点亮生命的? 请同学们认真阅读课本P14-17内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 运用你的经验 （1）你认得这两个字吗？ ①至⑦各表示什么意思？ （2）我们共同认可的解释是什么？ 问题点拨 （1）你认得这两个字吗？ ①至⑦各表示什么意思？ （2）我们共同认可的解释是什么？ ①学 ②小孩儿的一双手 ③绳结 ④房屋 ⑤小孩 ⑥习 ⑦小鸟反复试飞 还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人摆弄绳结，就是“学”； 羽毛还未长全的雏鹰，反复试飞，就是“习”。 一、打开学习之窗 课堂活动 2 探究与分享 他们是在学习吗？为什么？ 小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 小胜在周末去敬老院做义工。 小鹏回家自己做饭，还常给加班的爸爸送饭。 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 掌握科学文化知识； 培养实践能力； 与人交往的能力。 培养自理自立能力； 你经历的学习有哪些？ 和同学一起讨论，看谁想得最多。 上课认真听讲 课后独立完成作业 积极参加读书演讲活动 参加航模制作活动 积极为灾区捐款 为同学补课 探究与分享 爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！ 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。 我觉得和同学一起玩很有意思！ 春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 他们的收获分别是什么呢？ （1）“爬山真带劲儿！我好高兴啊”表明在爬山的过程中收获了心情的愉悦。 （2）“我觉得和同学一起玩很有意思”表明在爬山过程中收获了同学友谊。 （3）“我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大”表明在爬山过程中收获了历史知识。 （4）“我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本”表明在爬山过程中探索了世界的奥秘，在探索的过程中培养了实践能力。 他们的收获分别是什么呢？ 学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、所做都可以是学习。 奥利弗游中国 ：北京101中学 视频探究 视频问题探究 课堂学习、课间操、航模无人机、中国古建筑、京剧表演、曲棍球、遥控赛艇等等各种体育活动。 ①初中阶段的学习,包括知识获取，还包括各种能力培养以及如何做人； ②学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都可以是学习； ③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 ④我国大力推动素质教育，培养学生全面发展的能力。 （1）101中学的同学们丰富的学习生活表现在哪些方面？ （2）给我们什么启示？（学习的涵义） “作为一名工人，起点低没关系，但一定要坚持学习。”这是全国劳模周树春不懈的追求。上班第一天，从未见过的机械构件，激发了他不服输的劲头。白天忙工作、晚上学理论，20多年来，他自学并熟读了几十本专业书籍，读书笔记达数十万字，先后掌握了两种国际国内前沿焊接技术。他研发的X60管线钢焊接工艺，填补了国内该类工程焊接技术的空白。他成功地由一名普通焊接工人成长为我国焊接领域里的杰出人物。 材料体现了周材春具有怎样的学习态度？ 材料探究 周材春具有自觉、主动的学习态度。 假如我们没有积极学习的态度,即使身处学校,也可能收获不多。带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。 探究与分享 蹒跚学步的幼儿 和同伴一起游戏的儿童 写字的儿童 演奏乐器的少年 学轮滑的少年 (1)每个人都要学习吗？ (2)长大成人以后，我们还需要学习吗？ 学习伴随我们的成长， 每个人的成长都是一个不断学习和发展的过程。 83岁清华学霸奶奶应聘成功，告诉你终身学习不懈