人教版化学九年上教案 5.3 利用化学方程式的简单计算

课题3 利用化学方程式的简单计算

 

教学目标

【知识与技能】

 在正确书写化学方程式的基础上，进行简单计算。
【过程与方法】

通过由易到难的题组和一题多解的训练，开阔思路，提高解题技巧，培养思维能力，加深对化学知识的认识和理解。

【情感态度与价值观】

认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。

教学重难点

【教学重点】 

有关化学方程式的计算。

【教学难点】  

化学方程式计算的解题思路和解题格式。

教学过程

导入新课

根据化学方程式所表示的含义，可以知道反应物与生成物之间存在的数量关系。而研究物质的化学变化常涉及到量的计算，例如，用一定量的原料最多可以生产出多少产品？制备一定量的产品最少需要多少原料？等等。通过这些计算，可以加强生产的计划性。并有利于合理地利用资源，而这些计算的进行都需要根据化学方程式。本课题就是从“量”的角度来研究化学方程式的计算的。

新课讲解

[教师]前面我们学过根据化学式的简单计算，今天我们进—步学习根据化学方程式的计

算。如何利用化学方程式进行计算呢?计算时有哪些步骤和方法呢?

[投影]展示例题

[例题]加热分解6.3 g高锰酸钾，可以得到多少克氧气?

[分析]这道题是已知反应物的质量来求生成物的质量，即已知原料的质量求产品的质量。

[讲解]

    解：设加热分解6.3 g高锰酸钾，可以得到氧气的质量为x。

    2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

    2×158            32

    ，

    x==0.6 g。

答：加热分解6.3 g高锰酸钾，可以得到0.6 g氧气。