2019暑假共同体八年级物理第十章压强与浮力2.液体的压强教案

八年级物理集体备课教案 课 题 液体的压强 课时 授课日期 教学目标 通过实验观察使学生认识到液体内部和液体对容器底及容器壁都有压强 通过实验探究，了解影响液体内部压强大小的因素 通过实验探究，激发学生学习兴趣，培养学生研究未知问题的能力 教学重点 知道液体内部压强的规律 教学难点 对演于实验的理解 教学内容 复备课 一、引入新课 教师演示图9-9实验，学生观察亦可由学生自己操作：薄塑料袋装满水后鼓起来，用手指触及其表面，会感到有压力，从而引入液体压强。 请学生举例说明在生活中那些现象和液体压强有关。 二．进行探究 1． 教师演示图9-10实验： 缓缓向玻璃管内加水，学生观察玻璃管底部橡皮 膜形状的变化并完成下题： 通过刚才的实验，同学们看到橡皮膜 ， 这现象说明液体对 有压强 2． 教师演示图9-11实验： 将蒙有橡皮膜的矿泉水瓶浸入水中，学生观察橡皮膜的形状变化并完成下题： 通过刚才的实验，同学们看到橡皮膜 ，这现象说明液体对 有压强。 问题：液体对容器底有压强的原因？液体对容器壁有压强的原因？ 3．压强计的使用： 液体对容器底和容器壁都有压强，那么液体内部有没有压强呢？ 在研究这个问题之前，我们首先来研究以下压 计：（1）观察：观察压强计的结构。看一看压强计主要由哪几部分组成。 （2）试一试：用手指轻按压强计上金属盒的橡皮膜，如（图9-12），U形管两侧的液面发生什么变化？ 教学内容 复备课 （3）想一想：图9-13，压强计测量的是液体中哪一部分受到的压强？压强计是怎样显示压强大小的？ 4．压强计研究液体内不同深度、不同方向处压强的大小。 （1）将压强计的金属盒放入水中较处，如图9-14（a）记录U形管两侧液面的高度差h保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，重新记录U形管两侧的液面的高度差h改变金属盒在水中的 深度，重复以上步骤。（2）将水槽中的水换成浓盐水，如图9-14（b），重复上述步骤。 （3）将实验数据记录在下面的表格中：（见书） 5．实验结果： 分析以上实验数据，可以得出的结论是： （1）液体内部向各个方向 （都有/都没有）压强。 （2）在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小 ； （3）液体内部的