2019暑假共同体八年级物理第九章力与运动3.力与运动的关系教案

八年级物理集体备课教案 课 题 力与运动的关系 课时 授课日期 教学目标 1、知道伽利略的理想实验及其推理过程和结论。知道理想实验是科学研究的重要方法 2、感受以文献资料为主的科学发展史的科学探究过程，培 养积极探索宇宙和热爱科学的科学素养！ 3、介绍运动学和动力学的研究内容，扼要说明动力学知识在生产劳动和科学研究中的重要性，从对历史的回顾来看动力学理论的建立 教学重点 伽利略理想斜面实验及其意义，对牛顿第一定律的理解和掌握 教学难点 对牛顿第一定律的理解和掌握 教学内容 复备课 （一）历史的回顾 1．对实例的讨论 （1）实例：用手推在水平面上的小车，小车前进，停止用力，小车会停下来；小车与接触面间光滑些，停止用力，小车能运动较长一些时间停下． （2）讨论的焦点：力是维持物体运动的原因还是改变运动速度的原因． （3）教师引导学生讨论使学生明确：小车原先停止，手推小车施加推力迫使它改变静止状态开始运动．手离开小车推力即撤消，但小车在摩擦阻力的作用下速度逐渐减小，最后停下来．即力使物体的速度发生改变．接触面越光滑，说明小车所受阻力越小，小车运动时间越长，假想没有阻力，小车会永远运动下去，即物体的运动不需要力来维持． 2．对历史的回顾 （1）亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因．　　　　 伽利略的观点：物体的运动不需要力来维持，力是改变物体速度的原因． （2）伽利略理想斜面实验介绍 伽利略通过斜面实验得到推论：一切运动着的物体在没有受到阻力作用的时候，它的速度保持不变，并且一直运动下去． 伽利略理想斜面实验是想像中的实验，但它建立在可靠的事实基础之上．现代科技可使物体所受的阻力越来越小，使实验越来越趋近于实际情况． 伽利略的观点：物体的运动不需要力来维持，力是改变物体速度的原因． 教学内容 复备课 （2）伽利略理想斜面实验介绍 伽利略通过斜面实验得到推论：一切运动着的物体在没有受到阻力作用的时候，它的速度保持不变，并且一直运动下去． 伽利略理想斜面实验是想像中的实验，但它建立在可靠的事实基础之上．现代科技可使物体所受的阻力越来越小，使实验越来越趋近于实际情况． 【演示】气垫导轨上的滑块的运动 （3）亚里士多德观点的错误：来自于日常经验所带来的错误认识． 伽利略观点的正确：理想斜面