中图版高中地理必修二教案：4.1人类面临的主要环境问题

人类面临的主要环境问题教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能：了解人类面临的主要的几种主要的环境问题，知道这些环境问题的成因及危害，培养学生阅读、分析地理图表的能力，以及分析各种全球性环境问题的成因的能力。 2. 过程与方法：学生以自主学习为主，开展阅读探究，，提高学生搜集、分析资料的能力。 3. 情感、态度、价值观：引起学生对全球性环境问题的关注，对环境问题的严重危害有深刻的认识，初步树立正确的环境观和可持续发展观。 二、教学重难点 重点：主要环境问题的成因与危害 难点：对环境问题案例进行正确的分析、评价。 三、教学过程 A、导入新课：复活节岛文明消失之谜导入。引导学生思考原本资源丰富辽阔富饶的复活节岛为什么会消失？这其中更多的是人为原因还是自然原因？ （因过度开发和掠夺资源，导致资源枯竭，引发一系列的环境问题，最终导致文明的覆灭） 过渡：我们人类目前也面临着类似的环境问题，为了不让我们现代文明像复活节岛文明一样消失，我们应该怎么去做呢？ B、新课讲授： 一、环境问题的主要类型 展示：一组环境问题的图片，让学生观察图片所展示的环境问题，并对其进行分类 总结：环境问题主要分为三种:生态破坏，资源短缺，环境污染。 当人类向环境过度索取需要的资源时，就会造成生态破坏和资源短缺，土地荒漠化、水土流失、生物多样性减少等。 当人类向环境超量排放废弃物时就会造成环境污染,比如大气污染、水污染及固体废弃物污染等。 过渡: 由于人类活动不当，当前环境问题日益严重，许多环境问题的影响范围扩大到全球的范围，成为全球性环境问题，已经成为影响人类生存、发展的根本问题。那接下看看我们人类面临的主要环境问题有哪些？ 二、人类面临的主要环境问题 (一) 全球气候变暖 1.原因 展示：全球平均气温变化与大气中二氧化碳浓度变化图。 思考近些年来，全球气温是怎样变化的？ 这种气温变化与大气中二氧化碳浓度有什么关系？ 引导学生得出：全球气候变暖的人为原因主要是燃烧矿物燃料向大气排放大量温室气体，以及毁坏森林，造成植物对二氧化碳的吸收减少。 阅读并思考：阅读课本82页的材料，想想全球气候变暖是不是都是人为原因呢？从课本找找看有没有其他原因？ 学生回答:气候升高导致蒸发增强，以及间冰期的出现等自然原因。 2.危害 阅读并思考：展示喜马拉雅冰川消融、即将消失的图瓦卢、企鹅生存面积减小等材料和图片，结合课本