人教版化学九年上教案 3.1 分子和原子

课题1 分子和原子 教学目标 【知识与技能】 1.认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量和体积小、不断运动、有间隔等基本特征。2.知道分子、原子等微小粒子是构成物质的微粒。 3.能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。 【过程与方法】 通过观察自然、实验、识图等方法获取信息，学习运用想象类比、分析归纳、推理判断等方法处理信息。 【情感态度与价值观】 1.保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。 2.培养合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。 3.建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义认识观。 教学重难点 【教学重点】 1.认识分子、原子是客观存在的，是构成物质的两种微粒。 2.培养对自然现象、实验现象的猜测、观察，分析、交流、总结等探究能力。 【教学难点】 化学反应的实质。 教学过程 导入新课 人类在认识世界，利用物质的过程中，常常会遇到不少疑惑，如：牛顿发现苹果总是向下坠落，拉瓦锡发现红磷燃烧后总有部分气体剩余等。正是科学家没有放过这每一个小小的疑惑，不断地思索和探求，以至于今天我们能更清楚、更透彻地认识世界。 新课讲解 一、分子的特点： （1）分子的质量和体积都很小 ［演示］将蔗糖溶于水 ［提问］蔗糖为什么看不见了？难道消失了吗？ ［回答］水变甜了，说明蔗糖并没有消失。 ［分析］蔗糖分散成了我们肉眼看不见的一种粒子——分子。就像生活中有时我们能闻到香味，但是却看不到这种物质。 （2）分子总是不断运动着 ［实验］已知酚酞和氨气都是由分子构成的物质，它们溶于水可分别得到酚酞溶液和氨水。 取一小烧杯，加水，加酚酞，搅拌，观察颜色。 ②取少量上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴入浓氨水，观察颜色变化。 ③将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C加浓氨水，用大烧杯罩住A、C两个小烧杯（如图）。 ［提问］观察有什么现象？这一现象说明了什么？ 现象：①溶液为无色；②溶液变红；③A中溶液由无色变红色，B中溶液仍为无色。 ［提问］为什么③中A烧杯变红呢？ ［回答］氨水使酚酞变红。 ［提问］是氨水使酚酞变红，但氨水并没有与酚酞接触呀？氨长“脚”“跑”A中去了？ 得出结论：物质都是由微小的粒子——分子、原子构成。 说明：分子、原子是真实存在的 向同学展示各种分子、原子的照片，