人教版化学九年上教案 1.2 化学是一门以实验为基础的科学

课题2 化学是一门以实验为基础的科学 第一课时 教学目标 【知识与技能】 1.认识到学习化学的一个重要途径是实验，初步学会观察和描述实验现象的方法。 2.能有意识地从日常生活中发现一些有探究价值的问题，能在教师指导下根据实验方案进行实验，并通过对实验现象的观察和分析，得出有价值的结论，初步学习书写探究活动报告的方法。 【过程与方法】 1.学会预习实验，了解实验室规则。 2.能主动与组内的同学讨论、交流，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。 【情感态度与价值观】 1.通过探究实验，培养学生动手、动脑的能力。 2.通过小组实验等方式逐步培养学生善于合作、勇于实践的科学精神。 教学重难点 【教学重点】 1.对蜡烛及其燃烧的探究。 2.探究人体吸入的空气和呼出的气体。 【教学难点】 训练学生主动发现实验现象、表述实验现象的能力。 教学过程 导入新课 我们的生活中充满了化学，化学使这个世界变得多姿多彩。化学世界里充满了奇妙的变化。化学是以实验为基础的一门科学，许多的成果与创造都是通过实验得到的。因此必须重视化学实验，这也就是我们这节课要研究的内容。 新课讲解 ［过渡］学习化学的一个重要途径是实验，通过实验以及实验现象的观察、记录和分析等，可以发现并验证化学原理、学习科学探究的方法并获得化学知识。首先，让我们对蜡烛及其燃烧进行探究。 ［板书］课题2 化学是一门以实验为基础的科学 ［探究］对蜡烛及其燃烧的探究 探究步骤 对实验现象的观察和描述 点燃前 组成 颜色 状态 密度 硬度 燃烧时 火焰的分层及温度 烛身的变化 产物 熄灭后 [讲述]在点燃蜡烛前，请大家开动脑筋，运用各种手段仔细观察蜡烛的组成、形状、颜色、气味、质地、密度等，并做好详细的记录。（提示学生用水作为参照物来研究蜡烛的密度） （1）蜡烛是由石蜡和棉线做的灯芯组成的；一般蜡烛为圆柱形、乳白色、固体；特殊的蜡烛，如生日蜡烛，有多种颜色和形状，但那是添加染料后形成的；蜡烛一般都具有轻微的气味。 （2）如果用小刀切下一块蜡烛放入水中，会发现蜡烛浮在水面上，说明蜡烛的密谋比水小。 ［思考］蜡烛燃烧是我们最熟悉的一种化学现象，对于该现象你有没有更多的思考过呢？比如说蜡烛是由什么做成的？它燃烧后生成什么？除了燃烧，它还具有哪些性质