2019年秋苏科版物理九年级上册同步新作业word 第十二章机械能和内能 (共7份打包)

2019-08-14
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第十二章 机械能和内能 一、 动能 势能 机械能 第1课时 动能 势能 机械能 知识点 1 能量的概念 1.关于功和能量的关系,下列说法正确的是(  ) A.物体具有的能量越多,它做的功越多 B.物体有了能量就一定正在做功 C.做功的物体,不一定具有能 D.物体能够对外做功说明它具有能量 知识点 2 动能及其影响因素 2.(1)如图12-1-1A所示,让小车分别从相同斜面的不同高度由静止开始滑下,小车刚运动到水平表面时,图________中的小车速度大;图________中的木块被撞后移动的距离长.(均选填“甲”或“乙”) 图12-1-1 (2)如图B所示,这是用来研究动能大小与物体________的关系的.图丁中的小车到达水平表面时,能使木块运动的距离________(选填“长”或“短”)些. (3)该实验中所探究的动能是指________(选填“小车”或“木块”)的动能. (4)实验中木块的作用是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. (5)比较图A中的甲、乙两图可得结论:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________. (6)某同学通过比较图B中的丙、丁两图,得出“质量大的物体动能大”,这种说法是________(选填“正确”或“错误”)的。 3.质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行,如果它们的动能相等,那么(  ) A.燕子比鸽子飞得快 B.鸽子比燕子飞得快 C.燕子与鸽子飞得一样快 D.两者速度大小无法比较 4.高速公路上行驶的车辆不能超速、超载:不能超速是因为当车的质量一定时,________越大,动能越大,行驶时就越危险;不能超载是因为当车的速度一定时,________越大,动能越大,行驶时就越危险. 知识点 3 势能及其影响因素 5.如图12-1-2所示,用装有细沙的容器、三脚小桌和质量不同的木块做“探究重力势能大小与哪些因素有关”的实验. 图12-1-2 (1)该实验是通过观察比较__________________来间接判断物体重力势能大小的. (2)实验中采用质量不同的木块是为了探究物体重力势能大小与物体________的关系,操作时应该让木块从________(选填“相同”或“不同”)的高度自由下落. (3)若要探究物体重力势能大小与物体高度的关系,应该让________木块从________高度自由下落,比较____________________.(前两空均选填“同一”或“不同”) 6.同一铅球从三楼掉下来比从一楼掉下来在地上砸的坑________(选填“深”或“浅”),因为球在三楼比在一楼高度大,球的________能大. 7.如图12-1-3所示,弹簧一端固定在木板上,用小车将弹簧压缩后松手释放,小车被弹开.弹簧的弹性形变越________,弹性势能越________,小车滑行的距离越远. 图12-1-3 知识点 4 机械能 8.在空中飞行的球,它具有的重力势能是5 J,具有的动能是4 J,这只球具有的机械能是________J. 9.说明下列物体分别具有哪种形式的机械能. (1)拦河大坝中的水具有____________. (2)水平公路上行驶的汽车具有____________. (3)被风吹弯的小树具有____________. (4)空中飞行的小鸟具有________________. 10.草原发生大面积蝗灾时,农业部门利用飞机喷洒农药消灭蝗虫.当飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药时,飞机的动能________,重力势能________。(均选填“变大”“变小”或“不变”) 11.2017·大连 用电梯往高处搬运货箱,当货箱随着电梯一同匀速上升时,货箱的(  ) A.动能变小,重力势能变小 B.动能变小,重力势能变大 C.动能不变,重力势能变小 D.动能不变,重力势能变大 12.2017·贺州 如图12-1-4所示的光滑轨道,BC为水平面,小球从A处由静止释放运动到C处的过程中,小球的动能和重力势能的变化情况是(  ) 图12-1-4 A.A到B小球的重力势能不变 B.A到B小球的动能减小 C.B到C小球的重力势能增大 D.B到C小球的动能不变 13.在探究“物体的重力势能大小跟哪

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