人教版化学九年级上册1.2化学是一门以实验为基础的科学 教案

课题2    化学是一门以实验为基础的科学

                         

【教学目标】

知识与技能：⑴蜡烛及其燃烧的探究。

⑵初步培养学生观察实验、表述实验现象的能力。

过程与方法：通过教师提出课题，而后进行师生讨论、确定方案，学生分组实验探究，最后总结

交流，填写实验报告。

情感与价值观：⑴通过对蜡烛及其燃烧的探究，激发学生学习化学的兴趣。

⑵通过探究，使学生体会发现的乐趣和成功的喜悦。

⑶通过学生分组实验使学生认识到实验是学习化学的重要途径，并培养同学之间

的合作能力。

【重点难点】

重点：激发学生对探究实验的兴趣；培养学生对实验现象的观察、记录和描述的能力。

难点：训练学生主动观察实验现象；学会表述实验现象。

【教学准备】1、烧杯、火柴、蜡烛、澄清石灰水、水。

2、幻灯片：实验步骤和观察要点

【课时安排】2课时

教学设计

第1课时

一、引入新课

    1、引导设问：我们的生活处处离不开化学，化学使我们的生活多姿多彩。那么化学又是以什么为基础建立的呢？

    2、讲述：大家是否还记得《西游记》中太上老君的炼丹炉？我们不要小看这个炼丹炉，其实古代炼丹和炼金的作坊就是今天的化学实验室的前身。

    3、导入新课：化学是一门以实验为基础的科学，许多的化学成果与

创造都是在实验室中反复地实验而得出的，所以说要想学好化学就必须重视化学实验。

【板书】课题2   化学是一门以实验为基础的科学

二、合作探究

1、学生阅读教材

    2、学生讨论

    ①蜡烛燃烧时可能发生哪几种变化/

②你猜想蜡烛会有哪些性质？

③你想通过什么实验手段来证实它们？

④你还有哪些问题需要向老师咨询？

3、学生质疑（可能问到的问题）

①石蜡是一种什么物质？【石蜡是固态高级烷烃混合物的俗名，分子式为CnH2n+2，其中n=20~40。石蜡可由天然或人造石油的含蜡馏分用冷榨或溶剂脱蜡、发汗等方法制得。石蜡通常是白色、无色无味的蜡状固体，熔点在47 °C-64 °C，密度约0.8 g/cm3[1]。它不溶于水，但可溶于醚、苯和某些酯中。石蜡不与常见的化学试剂反应，但可以燃烧。】

②蜡烛怎么会有各种颜色？【白色是漂白的，黑色和其它彩色都是加了颜料或染料造成的。】

③蜡烛是怎么制成的？【生产蜡烛的主要原料是石蜡，辅助原料是硬脂酸，微量原料有蜂蜡、香精、颜料、金属盐等，生产蜡烛的机器是蜡烛机。制作方法 将石蜡、硬脂酸及微量化学物共置于铝锅中熔化，浇入预先涂有油质及已经配好烛芯的机模中，浇入前，先将蜡烛机水箱灌满冷水，并使其循环，促其冷凝。凝结后，剪断烛芯即可。】

④烛芯仅是纯棉线吗？【棉线的作用是起毛细现象，让蜡油顺着棉线上升。因为燃烧时棉线上端的蜡油被燃烧完了，下面的蜡油会往少的上端慢慢上升。等到蜡烛变短了，露在外面的棉线会变得很长，所以这时的毛细现象会变得很小，蜡油不能上来，棉线会慢慢被烧短。】

⑤为什么点燃烛芯就能引燃蜡烛？【烛芯点燃后把附近的蜡烛融化，融化的蜡烛被烛芯吸上去燃烧，一边溶解一边吸出蜡烛液，于是不断燃烧。】

⑥蜡烛燃烧后越来越短是因为它都变成蜡油了吗？