第02章 声现象单元测试（A卷基础篇）-2019-2020学年八年级物理同步单元双基双测AB卷（人教版）

人教版 八年级上册 第二章《声现象》 A卷（基础巩固卷） 班级： 姓名： 学号： 分数： （考试时间：90分钟 面卷分值：100分） 一．选择题（共15小题，满分60分，每小题4分） 1．（4分）（2019•仙桃）下列关于声现象的说法中，错误的是（　　） A．声音的响度与声源的振幅有关 B．“男高音”和“引吭高歌”中的“高”都是指音调高 C．从不同角度讲，同一声音可能是乐音，也可能是噪声 D．超声波体外碎石利用了声波能传递能量的性质 2．（4分）（2019•大庆）下列说法不正确的是（　　） A．在建筑方面，设计、建造大礼堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑 B．动画片的配音常用慢录快放的方式，把成年人的声音变成了小孩的声音，这样能够使声音音调变高 C．超声波能将一般情况下不能混合的液体混合在一起，而次声波人耳听不到，能量很小，破坏力不大 D．广播里播放“考生开始答题”的声音是通过空气传入同学们耳朵的 3．（4分）（2019•北京）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。关于上述实验，下列说法中正确的是（　　） A．空气可以传播声音 B．只要闹铃振动，就可以听到铃声 C．听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动 D．听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了 4．（4分）（2019•河南）中华古诗词、俗语中蕴含着丰富的声学知识，下列有关理解正确的是（　　） A．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声由笛管的振动产生 B．“响鼓还要重锤敲”说明声音的音调与振幅有关 C．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来辨别的 D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可传递信息 5．（4分）（2019•阜新）下列声现象与声学知识相符的是（　　） A．听铃声回教室﹣﹣声可以传递能量 B．回答问题时声如洪钟﹣﹣声音的音调高 C．教师讲课﹣﹣声带振动发声 D．教室外声音很大，学生关闭门窗﹣﹣在声源处减弱噪声 6．（4分）（2019•陕西）雨后的山林中，鸟鸣清脆，溪水潺潺，微风轻拂，树枝摇曳……关于此环境中的声现象下列说法正确的是（　　） A．鸟鸣声、流水声不是由振动产生的 B．人们主要通过音调分辨鸟鸣声和流水声 C．鸟鸣声和流水声在空气中传播速度一定不同 D．茂密的树林具有吸声、消声的作用 7．（4分）（2019•绥化）关于声现象，下列说法正确的是（　　） A．声音在空气中传播速度是340m/s B．地震、火山爆发只有超声波产生 C．工厂用的防噪声耳罩是在声源处减弱噪声 D．用超声波排除人体内的结石是利用了声可以传递能量 8．（4分）（2019•内江）如图所示，下列关于声现象的描述错误的是（　　） A．图中说明声音是由物体的振动产生的 B．图中的噪声强度显示仪是用来降低噪声的 C．图中的倒车雷达利用超声传递信息 D．图中的共鸣现象不能在真空中出现 9．（4分）（2019•广东）赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现我国悠久历史文化传承。如图所示为某比赛场景，下列说法错误的是（　　） A．选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是由鼓面振动产生的 B．选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大 C．选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的 D．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快 D、鼓手敲击鼓面越快，鼓声音调越高，但传播速度不变。故D错误。 10．（4分）（2019•常州）2016年，古巴驻美国外交官声称，在房间内到“声波武器”的袭扰，科学家发现这是某种蟋蟀发出的声音。如图所示为他们在房间内记录的声音和在野外记录的四种蟋蟀声音（横坐标单位为10﹣1s），经对比，“声波武器”来自（　　） A．蟋蟀品种1 B．蟋蟀品种2 C．蟋蟀品种3 D．蟋蟀品种4 11．（4分）（2019•营口）声音对我们来说再熟悉不过了，下列有关声现象的说法正确的是（　　） A．人们能够分辨出钢琴和小提琴发出的声音，是因为它们发声的响度不同 B．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话时音调放低些 C．超声波能够粉碎人体内“结石”是因为声波能够传递能量 D．摩托车上安装消声器是在传播过程中减弱噪声 12．（4分）（2019•徐州）机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大。这两种情况声音的主要差别是（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 13．（4分）（2019•黄石）下列有关声音的说法正确的是（　　） A．只要物体振动，人就能听到声音 B．声音的传播速度与介质种类、温度有关