专题1.4 第一章(单元总结)-2019-2020学年七年级地理上册同步精品课堂(中图版)

2019-08-13
| 2份
| 30页
| 766人阅读
| 19人下载

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理中图版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 本章复习与测试
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.51 MB
发布时间 2019-08-13
更新时间 2023-04-09
作者 锦色年华
品牌系列 -
审核时间 2019-08-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11101991.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第1章 地球和地图 单元总结 第一讲 地球和地球仪 一、地球的形状与大小 1.认识过程:天圆地方→日月形状→月食→ 环球航行→地球卫星照片。 2.形状: 的球体。 3.大小:平均半径 千米,最大周长约 千米,表面积约 平方千米。 二、经纬网 1.纬线和经线: 纬 线 经 线 定义 在地球仪上,同 平行的线 在地球仪上,连接 两极,并与纬线垂直相交的线 形状 长度 不相等 由赤道向两极逐渐 ; 纬度相同,长度相等 指示方向 方向 方向 2.纬度和经度: 纬 度 经 度 起始线 赤道 本初子午线 度数划分范围 从赤道向南和向北, 各分 从本初子午线向东和向 西,各分 度数的分布规律 由赤道向南、北两极度数逐渐 由本初子午线向东向西逐渐增大 代号 北纬 ,南纬 东经 ,西经 3.重要的经、纬线: 纬 线 南、北半球和南、北纬的分界线 中、低纬度地区的分界线 中、高纬度地区的分界线 经 线 东、西经的分界线 和 经线 东、西半球的分界线 经纬网:在地球仪上,经线和纬线相互交织所形成。 4.地球上的五带: 第二讲 地图和地形图 一、地图 (一)地图的用途: (二)地图的基本要素: 1.地图上的方向 ①一般地图:通常用“ ”定方向。 ②有指向标的地图:指向标的箭头一般指向 。 ③经纬网地图:利用经、纬线的特点判断方向,即经线指示 方向,纬线指示 方向。 2. 地图上的比例尺 比例尺:表示图上距离比实地距离缩小的程度。 ①公式:比例尺=图上距离 实地距离 ②表示形式:(以北京市地图为例) 数字式 1/4000000或四百万分之一 文字式 图上1厘米代表实地距离40千米 线段式 3.地图上的图例 (三)利用地图查找信息: 1.分类: (1)按内容: 地图(如:地形、河流、城市和行政区划图等)和 地图(如:人口分布图、气候类型图、资源分布图等)。 (2)按表示区域:世界图、 、大洲图、 、省图、县图等。 2.查找:(1)获取地图 (2)阅读地图 (3)查找信息 (四)地图家族的新成员: 1.遥感影像地图: (1)定义:是一种以航空摄影或卫星遥感影像照片为底图,经过科学制作而成的地图。 (2)分类:分为 影像地图和卫星影像地图。(如:卫星云图) (3)应用:军事活动、气象预测、城市规划和地球资源勘测等方面。 2.电子地图: (1)定义:是利用计算机技术,以数字方式存储和查阅的地图。 (2)应用:政府管理与决策、城市公共设施管理、智能交通和导航、公众信息服务等领域。 二、地形图: (一)地形图的判读 1.等高线地形图: (1)地面高度的表示方法。 ①海拔(绝对高度):地面某个地点高出 的垂直距离。 ②相对高度:某个地点高出 的 距离。 ③单位:米 (2)等高线:在地图上,把一个区域内海拔相同的各点相连的线。 ①在等高线地形图上,可以判断坡度的陡缓。坡陡的地方,等高线密集;坡缓的地方,等高线稀疏。 ②等高距:相邻等高线之间的相对高度。 (3)不同的山体部位: ①山峰:等高线闭合, 中间高,四周低,一般用“ ”表示。 ②山脊:等高线的最弯处指向海拔低的地方。 ③山谷:等高线的最弯处指向海拔高的地方。 ④陡崖:等高线重合在一起。 ⑤鞍部:相邻两座山峰之间的连接部位。 【图记】不同的山体部位 2.陆地地形类型: (1)地形类型:陆地表面有山地、平原、高原、丘陵与盆地五种。 (2)五种地形类型的特点。 地形类型 海拔(米) 地面状况 山地 ____米以上 地势起伏很大,具有耸立的山顶、陡峭的山坡和低缓的山麓 丘陵 200~500米 地势起伏较大,坡度和缓 高原 ____米以上 范围宽广、面积较大,内部起伏较为和缓

资源预览图

专题1.4 第一章(单元总结)-2019-2020学年七年级地理上册同步精品课堂(中图版)
1
专题1.4 第一章(单元总结)-2019-2020学年七年级地理上册同步精品课堂(中图版)
2
专题1.4 第一章(单元总结)-2019-2020学年七年级地理上册同步精品课堂(中图版)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。