专题1.2 走向共同富裕（讲）-2019-2020学年九年级道德与法治上册同步精品课堂（人教部编版）

中物理 学易同步精品课堂 第一课 踏上强国之路 第二框 走向共同富裕 道德与法治 部编版 九年级上 1 课堂导入 进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了,我们应该怎么学习？学习对我们来说有什么意义呢？  第二课 学习新天地 第一节 学习伴成长 教学目标 知识目标 （1）知道进入新时代,我国社会的主要矛盾和全面深化改革的总目标； （2）理解我国全面深化改革的原因； （3）懂得全面深化改革的方法和措施； （4）了解共享发展成果的原因； （5）掌握共享发展成果的措施； 能力目标 培养全面看待事物的能力,提高透过现象看到事物本质的能力和管理财富的能力。 情感态度 （1）增强爱党、爱社会主义的情感,体会社会主义制度的优越性。 （2）热爱劳动,积极参与到建设美好生活的活动中来。 教学重点 全面深化改革开放的紧迫性和重要性； 教学难点 理解我国坚持共享发展理念，坚持走共同富裕道路。 自学导航 1、进入新时代,我国社会的主要矛盾是什么? 2、全面深化改革的总目标是什么? 3、为什么要全面深化改革？ 4、怎样全面深化改革？ 5、如何衡量一个社会的文明程度？ 6、共享发展成果的原因是什么？ 7、共享发展成果的措施有哪些？ 请同学们认真阅读课本P9-13内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 运用你的经验 三名同学的假期经历有喜有忧，你从中发现我国经济发展有哪些新的变化？ ①基础设施逐步完善，服务业发达；但脱贫攻坚仍然艰巨！ ②更加注重环境保护和可持续发展；但污染现象仍然存在！ ③“互联网+”促进经济发展，提高人民收入；但传统产业面临转型！ 我与父母乘坐高铁暑假外出旅游，快捷舒适，感受到服务业越来越发达，出行越来越方便。 我暑假参加环保志愿者活动，看到好几家高污染企业停产整改。 我暑假帮家人在市场看服装摊，生意比往年冷清，而别人家新开的网上服装店却生意火爆 一、改革进行时 课堂活动 2 将改革进行到底 视频探究 （1）我国过去40年取得快速发展靠的是什么？ 我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 （2）进入新时代，我国社会主要矛盾是什么？ 进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 为什么要全面深化改革？ (1)我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 (2)进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 （3）在党的领导下，中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。 相关链接 我国改革的内涵：我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。 全面深化改革的总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 　　当前的中国经济步入“新常态”，经济增长进入了可控、相对平衡的运行区间。在外需疲软、内需回落、房地产调整及深层次结构变动的力量综合作用下，经济下行压力有所加剧。“新常态”并不是只有困难、挑战和风险，新常态没有改变我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期的判断，改变的是重要战略机遇期的内涵和条件；没有改变我国经济发展总体向好的基本面，改变的是经济发展方式和经济结构。——中国人民大学校长 陈雨露 （1）经济发展新常态的特征是什么？ （2）怎样适应经济发展新常态？ 材料探究 由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 我国将坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想，落实新发展理念，转变发展方式，转换增长动力，建设现代化经济体系，深化供给侧结构性改革，实现经济健康可持续发展。  (1)左面漫画说明当前我国经济发展存在什么问题? (2)两幅漫画说明面对这些问题,国家的态度是什么? (3)如何解决这些问题? 漫画探究 当前我国经济发展存在高消耗、高污染的问题。 坚决制止,予以淘汰,提出要节能减排。 ①通过科技创新,提高资源利用率,对企业进行转型升级; ②提高企业社会责任意识,积极适应经济社会发展新要求; ③坚持节能减排,降低能耗,实现经济又好又快发展。 当前我国发展存在哪些问题？ 我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 面对这些问题，我们应该怎么办？ 促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化，有利于实现共同富裕，促进社会公平正义。 促进农业全面升级 农村全面进步 农民全面发展 视频