专题1.4 地形图的判读（同步课件）-2019-2020学年六年级地理上册同步精品课堂（鲁教版五四学制）

中物理 第一章 第四节 地形图的判读 学易同步精品课堂 鲁教版 地理 （初中） 同学们，随着人们生活水平的提高，“登山”这种时尚又健康的运动，吸引了越来越多的人去挑战极限。登山者的背包中除了有这些华丽的装备外，通常还会有专业的地图。什么样的地图可以帮助他们登山探险呢？ 课堂导入 地形图 1 2 新课学习 2 一、等高线地形图 甲 乙 海平面 1000米 500米 1500米 某个地点高出另一地点的垂直距离叫相对高度 某个点高出海平面的垂直距离叫绝对高度，即海拔 100 100 100 100 100 100 100 100 200 200 200 200 等高线: 地图上海拔高度相同的点连接成的线 相邻两条等高线的差值 等高距： 等高线绘法： 等高线 。 坡陡的地方 坡缓的地方 等高线 。 密集 稀疏 山 400 100 300 200 120 120 130 110 100 1.等高线是闭合的曲线 2.同一等高线上各点海拔 高度相同 4.分布密集——坡度陡 分布稀疏——坡度缓 3.数值大—海拔高 数值小—海拔低 A B 知识小结 课堂活动 试一试 在图中找出山顶、山脊、山谷及陡崖。 山顶 山脊 山谷 陡崖 ①山顶 ②山脊 ③山谷 ④陡崖 鞍部 点击文字进相应图片 山顶(山峰) 等高线闭合，地势中间高四周低，用“ ”表示 ▲ 山脊 等高线向低处凸出 地势中间高，两侧低 山谷 等高线最弯处向高处凸出 地势中间低，两侧高 陡崖 多条等高线重合的地方，并呈锯齿状 两个相邻山顶的中间部分 知识小结 名称 等高线特征 山脊 山峰 山谷 鞍部 陡崖 山地不同部位等高线地形图的判读： 中部高,两边低,等高线向海拔低处凸 呈闭合状态,中间高,四周低 中部低,两边高,等高线向海拔高处凸 相邻两座山峰之间的连接部分 多条等高线重合在一起 20 20 30 10 0 在地图上,把海洋中深度相同的点连接成的线 等深线： 标注数值—表示海底的深浅 疏密状况—表示海底坡度的陡缓 知识拓展 二、分层设色地形图 在等高线地形图上，以一定次序的颜色、色调的变化来显示地势的起伏，这样的地图就是分层设色地形图。 常常用“陆高海深”图例来表示海拔高度的变化 地表各种高低起伏的形态总称为地形。 \ 课堂活动 试一试