专题1.1 分子动理论（课件）-2019-2020学年九年级物理上册同步精品课堂（教科版）

中物理 第一章 第1节 教科版 物理（初中） 分子动理论 学易同步精品课堂 （九年级） 1 课堂导入 想想议议 冰糖块 冰糖敲成小块 冰糖磨成粉 冰糖分子 把冰糖打碎，甚至碾成粉末，颗粒越分越小，不断得分下去，有没有一个限度呢？ 保持物质 原来性质 不变的 最小微粒 叫做 分子。 人类对分子的认识历程 (a)早在春秋战国时期，墨子就提出物体不断分割到最小的一点，称为“端” (b) 2500年前，古希腊学者德谟克利特认为“世界由无数很小的不可再分割的粒子组成” (c) 1811年意大利科学家阿伏伽德罗提出分子的概念，认为分子是保持物质化学性质的最小微粒。 (d) 今天，通过电子显微镜，科学家不仅可以清晰地看到物质的分子，还能看到分子的更微小结构 2 课堂活动 一、物体是由大量分子组成的 1. 分子的体积非常小 如果把分子看成球体, 分子的直径大约只有10-10米左右,用肉眼直接看不到。比如，水分子的直径：4×10-10m。若将2500万个水分子一个挨一个排列成一行，长度仅约1cm。 金 金分子 水 水分子 (1).1cm3的空气里大约有2.7×1019个分子.现在大型计算机每秒钟数一百亿个分子，数完需要90年的时间。 2. 物体内含有大量的分子 在通常的温度和压强下: (2). 1cm3的水里含有3.35×1022个水分子。如果把1cm3水分成20滴，一滴就如一颗小露珠，有1021个水分子。假如一个微小动物，每秒钟喝去1万个水分子，喝完这滴露珠，要用30亿年! 分子这么小，我们用肉眼无法直接观察，那么怎样研究它？我们学过哪些类似的研究方法？ 问题 把微小的看不到的，转化为能看到的现象-----转化法 演示实验 把一个空广口瓶倒放在装有棕红色二氧化氮气体（密度比空气大）的广口瓶上，在两瓶口处隔有玻璃片。抽开玻璃片，仔细观察。 现象：抽开玻璃片，则见二氧化氮气缓慢地向上运动。少时，两瓶内气体颜色几乎完全相同。 二、分子永不停息地做无规则运动 1.扩散： 讨论 装二氧化氮的瓶子放在玻璃板上面行不行？ 实验说明：二氧化氮的分子是运动的 由于分子的运动，某种物质逐渐进入另一种物质的现象。 （1）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。 （2） 分子间存在间隙。 2. 扩散现象表明： 春天的花园，花香四溢 厨房的烤鱼，香味诱人 想一想：生活中的扩散现象 将红墨水滴入水中，过