浙教版高中信息技术选2《多媒体技术应用》教学设计：3.6视频素材的处理

《视频素材的处理》教学案例 教材与学情分析： 《视频素材的处理》属于《多媒体技术及其应用》第三章第六节，课标要求学生掌握视频素材的截取和视频素材的合成两个操作。但是我认为，仅仅在课堂上教会学生完成这两个操作，教学内容过少，同时课堂教学将显得教条而单调，似乎是为了学习视频处理技术而学习，课堂气氛将不会活跃，很难让优秀的学生吃饱，学生主动学习能力培养将受到很大限制。所以，我在原课标基础的要求上增加了这么几项基本操作： 1、 背景音乐的使用；原视频素材音量的处理；字幕的使用。 在学习本节课之前，学生已经学习了好几个软件的操作，阅读陌生软件的能力已经有一定程度的提高，但是学生的学习情况依旧良莠不齐，对视频软件的使用经验也几乎为零，所以，增加的几项操作内容我打算使用任务分层的方法来教学，任务分层可有有效的解决部分学生吃不饱的问题，同时还可最大程度的调动学生的学习积极性。目标任务一所有学生掌握视频素材的截取及合成；目标任务二，在完成任务一基础上完成任务二，内容是添加背景音乐和调整原视频素材的音量；目标任务三，在完成前二个任务基础上添加字幕。其中任务一为必须完成（作业满分70分），任务二（作业满分85分）和任务三（作业满分100分）为选择性完成。 教学目标设计： 1、 知识与技能 1、 掌握使用会声会影截取视频素材的方法（重点）； 2、 掌握适应会声会影连接视频素材的方法和过渡效果的使用（重点）； 3、 掌握原视频素材的音量改变和添加背景音乐的方法； 4、 掌握添加字幕（难点）。 二、过程与方法： 1、演示讲解 2、任务驱动3、分层教学 三、情感态度与价值观： 1、 通过提供多种视频素材，让学生在学习视频素材处理的过程中对信息技术的学习产生更加浓厚的兴趣； 2、 通过给定的奥运题材视频，培养学生关心国家大事，热爱国家的高尚道德情操。 教学流程设计： 教学过程： 教学时间 教师活动 学生活动 说明 3分钟 播放一段教师预先合成的视频片段 观看教师视频片段 要让学生在自己生活经验的基础上能够看出视频是合成起来的，为下面讲解做铺垫 5分钟 “刚才的视频是老师课前自己合成的，等下大家将有机会合成一段比老师更精彩的视频。下面我们来学习视频的简单处理。有时候视频中的一段才是我们需要的，我们先看看怎么截取一段视