2020版（浙江）高中地理选考总复习课件+教师用书第二章 宇宙中的地球 (15份打包)

第3讲　地球的宇宙环境 考点一　多层次的天体系统 一、人类对宇宙的认识 天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫作“可见宇宙”或“已知宇宙”(也叫总星系)。 二、多层次的天体系统 1．天体：宇宙间的星云、恒星、行星、卫星等各种物质的通称。可分为自然天体和人造天体两类。 2．天体系统 (1)天体系统的形成：万有引力和天体的永恒运动(相互绕转)维系着天体之间的关系，组成了多层次的天体系统。 (2)天体系统的层次 总星系 3．太阳系和地月系(太阳系示意图) (1)太阳系 ①组成：太阳、围绕太阳运行的行星、矮行星，以及小行星、彗星、流星体、卫星和行星际物质等。 ②八颗行星的位置：A水星，B金星，C地球，D火星，E木星，F土星，G天王星，H海王星。 (2)地月系：由地球与其卫星月球组成。 教材金句 1．银河系是2 000多亿颗恒星密集的天体系统，直径约8万光年。太阳系距离银心约2.5万光年。 2．月球在围绕地球公转的同时，也在自转。月球自转的方向和周期与其公转的方向和周期完全一样。 (2018·11月浙江选考)图1为太阳系部分天体某时刻相对位置示意图。图2为某学生当日看到的局部星空。完成1～2题。 1．该时刻肉眼在(　　) A．火星天空中可以看见月球 B．月球上可见火星嵌在日面 C．火星上可见地球遮住月球 D．月球上可见火星悬在星空 2．该学生面朝月球站立，其左侧为正东，此时为(　　) A．清晨 B．正午 C．黄昏 D．子夜 答案　1.D　2.D 解析　本题组考查学生判断天体位置、观察者所在的时空位置、地理实践力等知识和能力。第1题，读图可知，该时刻火星正好面对月夜，所以看不到月球，A错误；火星为地外行星，故B错误；地球位于火星与月球之间才可以遮住月球，故C错误；在月球上的夜晚可以看到明亮的火星悬在星空，故D正确。第2题，该学生面朝月球站立，其左侧为正东，则该学生面对正南，且位于北半球。从地球上看，月球与火星在同一方位(如下图所示)，显然只有子夜在地球才能看到满月和火星(可参考下图分析)。故本题的正确答案是D。 (2018·4月浙江选考)2018年2月8日，南天区出现流星雨。右图为当天从北极上空看到的“太阳系部分行星位置示意图”。完成3～4题。 3．流星发亮的原因是流星体(　　) A．吸收地面长波辐射 B．捕获太阳带电粒子 C．摩擦地球稠密大气 D．反射太阳短波辐射 4．当天晚上，地球上能够观察到火星、木星、土星位置关系正确的是(　　) 答案　3.C　4.A (2017·11月浙江选考)火星是地球的近邻，表面大气稀薄，大气成分以CO2为主，昼夜长短接近地球，而昼夜温差却超过100℃。几十年来人类对火星的探测一直没有停止过。下图为“太阳系示意图”。完成第5题。 5．火星上的夜晚可能观察到(　　) A．土星遮住火星的卫星 B．水星在小行星中穿梭 C．美丽的银河横跨星空 D．圆圆的地球挂在天空 答案　C (2017·4月浙江选考)2015年2月11日，人类向太空发射了一枚人造天体。该人造天体定位在地球和太阳之间的连线上。下图为该人造天体的“空间位置示意图”。读图完成第6题。 6．对该人造天体运行特征及作用的描述，正确的是(　　) A．绕地球运行，能观测地球上的极光现象 B．绕太阳运行，可提前获知太阳风的强度 C．绕地球运行，可以监测到太阳黑子数量变化的周期 D．绕太阳运行，能拍到金星和火星从日面经过的照片 答案　B 解析　该天体比地球距太阳更近，先受到太阳风影响，B正确。 7．(2016·4月浙江选考)某行星从地球与太阳之间经过时，地球上的观察者会看到有一个黑点从太阳圆面通过，这种现象称为“凌日”。下图数码代表的行星中，能产生凌日的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 答案　A 美国等国的研究人员研究显示，受人工光线污染，三分之一的地球人无法在夜晚看到天上的银河。夏季，浙江某学生在晴朗的夜晚观测到了银河，它是由密集的________组成。(　　) A．恒星 B．行星 C．星云 D．流星 答案　A 考点二　普通而特殊的行星——地球 1．普通而特殊的行星——地球 (1)普通性：在太阳系行星中，就外观和所处的位置而言，地球是一颗普通的行星。 (2)特殊性——目前所知道的唯一存在高级智慧生命的行星。 2．地球上存在生命物质的条件 教材金句 充足的水分，恰到好处的大气厚度和大气成分，适宜的太阳光照和温度范围等，在地球上产生了目前所知道的唯一的高级智慧生命——人类。 1．(2016·10月浙江选考)科学家最近发现，距太阳4.2光年的比邻星周围有一颗潜在的宜居行星。宜居行星与比邻星相距约700万千米，比邻星比太阳暗1 000倍。判断该行星宜居的主要依据是(　　) A．具有与地表相近的温度 B．具有地月系一样的天体系统 C．距