专题1.1 化学真奇妙 第2课时（讲）（课件）-2019-2020学年八年级化学同步精品课堂（鲁教版五四制）

中物理 第1章 第1节 第2课时 鲁教版 化学 （初中） 化学真奇妙 学易同步精品课堂 （八年级） 1 课堂导入 观察下组图片然后合作讨论它们的共同点，再列举出生活中与以上三种变化相同的实例。 光合作用 葡萄酿成酒 钢铁生锈 01 化学变化与物理变化 物理变化：没有生成新物质的变化。 化学变化：生成新物质的变化，又叫化学反应。 二者本质区别：是否有新物质生成。 2 课堂活动 怎样知道物质是否发生了化学变化呢？ 温馨提示：注意观察反应前、反应进行中和反应后的颜色、状态、气味等变化 02 观察化学变化的现象 实验要求 实验现象 1.点燃镁条 2.向试管中加入少量氢氧化钠溶液，再滴加几滴酚酞试液 3.将几颗锌粒放入试管中，再加入3～4mL稀盐酸 4.取3～4mL硫酸铜溶液于一试管内，在用滴管滴加4～5滴氢氧化钠溶液 镁条剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体。 酚酞试液由无色变为红色 锌粒逐渐溶解，表面有大 量气泡产生 产生蓝色沉淀 通过上述实验我知道了… 化学变化过程中通常伴随着 、 、 、 、 等现象。 发光 发热 颜色变化 生成气体 生成沉淀 思考：发光放热的变化一定是化学变化吗？ 判断是否发生化学变化的最根本依是 。 是否生成新物质 02 观察化学变化的现象 化学能 电能 热能 储存能量 释放能量 光能 热能 光能 观察化学变化的现象 02 化学变化 化学变化 物理变化 概 念 本质区别 伴随现象 联系 说 明 生成新物质的变化 没有生成新物质的变化 是否有新物质生成 伴随发光、发热、颜色变化、生成气体、产生沉淀等 物质的外形、状态 发生变化 有发光、放热等现象的变化不一定是化学变化 化学变化过程中一定同时发生物理变化， 但在物理变化过程中不一定发生化学变化 小结 3 课堂小结 【迁移训练2】判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是（ ） A.产生耀眼的白光 B.放出大量的热 C.生成白色固体 D.镁带消失 4 典例分析 C 考点一：化学变化的含义 【典型例题1】化学上把生成新物质的