广教版信息技术全一册必修 4.2 信息智能处理工具的使用（课件+素材）（共22张ppt) (共2份打包)

4.2用智能工具处理信息 龙口第一中学东校 史明晶 龙口第一中学东校 史明晶 学习目标 5 认识智能信息处理工具及作用 1 了解信息智能处理的方式及基本应用 2 3 了解智能信息处理的实际应用价值 什么是人工智能？？？ 人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。 “我心目中的人工智能世界……” 选择两位同学进行文字输入PK，一位使用键盘输入，一位同学使用语音输入，其他同学做裁判。我们看看大屏幕两位同学的比赛情况。 活动一：比一比 活动二：慧视小灵鼠 手写识别 体验小灵鼠的使用 完成学生课堂学习资料题目 思考： （1）对于生僻汉字手写板能否识别？ （2）影响识别率高低的因素有哪些？ 回答问题： 输入几个汉字？ ； 总共识别出 个汉字；识别率为 %； 思考 （1）对于生僻汉字手写板能否识别？ （2）影响识别率高低的因素有哪些？ 活动三：光学字符识别（OCR技术） 　 使用汉王OCR 完成学生课堂学习资料题目 案例1：王主任走进办公室，把一本书放到宇飞面前。“把第二、三章的内容打出来，准备作为公司职工培训教材。”宇飞可真急了，虽然只有两章内容，但是文字量足有70多页，怎么办？ 思考： 1、四张图片识别后哪张效果最好呢？哪张最差？ 2、影响OCR软件识别率的有哪些主要因素？ 思考： 1、四张图片识别后哪张效果最好呢？哪张最差？在表格中标出。 2、影响OCR软件识别率的有哪些主要因素？ 文字图片 图片1 （纸张平整） 图片2 （纸张褶皱） 图片3 （报纸） 图片4 （中英文混合） 识别后效果 最好 最差 人工智能（AI）： 是以探索和模拟人类智能活动为基本目标而设计出类似人的某些智能的自动机器的科学。 人工智能 模式 识别 自然 语言 理解 自动 程序 设计 智能 代理 机器 证明 专家 系统 人工 神经 网络 …… 活动四：与机器人对话 打开Http://i.xiaoi.com，与小I聊天 完成学生课堂学习资料题目 活动五：金山在线翻译网站体验http://fanyi.youdao.com 推荐翻译：如《再别康桥》 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 Gently I went, as I gently to; I gently waving, rosy clouds. Gently I went, as I gently to; I gently waving, rosy clouds. 轻轻地我走了， 正如我轻轻地到 ； 我轻轻地招手， 作别西天的云彩。 案例二：小红在上海一家外贸公司上班，一次，销售经理叫她把一位美国客户的英文字资料翻译成中文，根据自己的翻译水平翻译成中文后，她怕自己的翻译有错误，想寻求同事帮助，但同事们都非常忙，她应该怎么办？ 思考： 你觉得在线翻译的准确度高吗？ 可以用在我日常的学习中吗？ 原文 To climb the mountain road was hard work, but to go down the hill was great fun. “机译”后的中文 去爬山路是艰苦的工作,但要走下山是很有趣。 “机译”后的英文 To climb the mountain road was hard work, but to go down the mountain is very interesting. 自译 前面说爬山路很艰难,那么下山应该是一件快乐的事情吧. 人工智能（AI）： 是以探索和模拟人类智能活动为基本目标而设计出类似人的某些智能的自动机器的科学。 人工智能 模式 识别 自然 语言 理解 自动 程序 设计 智能 代理 机器 证明 专家 系统 人工 神经 网络 …… 智能处理工具与一般处理工具的异同点 一般处理工具:处理的问题有固定算法，处理过程是重复计算 的过程，最终得到一个确定的结果。如求方程组的解，加密解密程序。 智能处理工具:处理的问题是不确定、非结构的、没有固定算法的，处理过程是推理控制的过程，最终结果不太确定。如手写汉字的识别率还不足100%，但已具有实用价值。 都是通过计算机程序来实现的。 相同点： 不同点： 课堂小结 手写输入和语音输入令汉字输入不再困难。 计算机辅助翻译把翻译过程中机械、重复、琐碎的工作交给计算机来完成。这样，翻译者只需将精力集中在创造性的思考上，有利于工作效率的提高。 在现实生活中可以实现