广教版信息技术全一册必修 1.1 信息及其特征(共28张PPT)

游戏规则：三名同学背对教室白板，其它同学保持安静不得提示。 同学1转身看屏幕上的成语，用肢体语言向另一名同学描述内容。 同学2将同学1传达的信息在黑板上画出成语描述。 同学3根据同学2的绘画提示，猜出成语。 什么是信息？有何特征？ 它对人类社会的各种活动有何影响？ * 【三维学习目标】 信息及其特征 知识与技能 掌握信息的基本内涵，感受信息无处不在、无时不有，理解信息作为人类三大资源的重要性，掌握信息载体与信息的区别；能运用实际案例描述信息的基本特征。 过程与方法 游戏中感受信息、；交流讨论中感受信息的传递过程；案例分析中体会信息的基本特征。 情感态度与价值观 理解信息技术对日常生活和学习、对科技进步和社会发展的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 一、信息 感觉剥夺试验 1954年，加拿大麦克吉尔大学的心理学家首先进行了“感觉剥夺”实验：实验中给被试者戴上半透明的护目镜，使其难以产生视觉；用空气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉。被试单独呆在实验室里，几小时后开始感到恐慌，进而产生幻觉……在实验室连续呆了三四天后，被试者会产生许多病理心理现象：出现错觉幻觉；注意力涣散，思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等，实验后需数日方能恢复正常。 结论1：人类生活离不开信息。信息是人类生存的基本条件和基本要求。 我们所说的信息都是针对人类来说的，有了人类也就有了信息，从古至今，信息无处不在，无时不有。 情景导入——体验信息 * 古代信息传播技术 现代信息传播技术 一、信息 穿越古今——信息无处不在 烽火告急 信鸽传书 结绳记事 手机 电脑网络 电视 广播 报纸 * 一、信息 什么是信息？ 信息论奠基人——香农（1916）：信息是“用来消除不确定性的东西”，指的是有新内容或新知识的消息。 控制论奠基人——维纳（1894-1964）：“信息就是信息，不是物质，也不是能量”，它是区别于物质与能量的第三类资源。 我国信息论学者钟义信教授认为：信息是“事物运动的状态和方式，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式。 结论2：物质、能量、信息人类的三大资源 信息是客观存在