2019年暑假学习共同体苏科版八年级物理　第7章从粒子到宇宙一、走进分子世界 教案

2019-2020 共同体教案 课 题 一、走进分子世界 教学目标 1.知道分子模型的主要内容，知道分子是保持物质化学性质的最小单元，对分子大小有一定的感性认识，会用图形、文字、语言描述分子模型。 2.了解分子在做永不停息的运动，并能定性解释一些物理现象。 3. 了解科学家是如何探索微观世界奥秘的，初步体会探究微观物质结构的模型方法。 4.了解纳米科学技术的初步内容，知道纳米材料的一些奇特性质及潜在的重要应用前景。 教学重、难点 重点：了解分子动理论的基本内容。 难点: 认识分子是运动的，分子间存在引力和斥力。 教学流程 二次复备 教学流程: 【新课学习】 一、创设情境 导入新课    同学们都知道，人类生活的世界是由各种各样的物质组成的。有许多物质人们可以用眼睛直接看到，如：山脉、桥梁、大海、森林、高楼等。有一些物质我们虽然看不见，但却可以通过别的器官感觉到它的存在，如空气虽然看不见，但我们在呼吸时便可体会到空气的存在。但是还有一些物质，我们即看不见、摸不到，也无法通过其他的器官感觉到它的存在，那我们又如何来认识和研究这些物质呢？是不是就没有办法的呢？科学家们采用了一种间接研究的方法，十分有效。那就是先根据一些已有的现象和经验，提出一种结构模型的猜想，然后进行各种实验去收集证据证实这种猜想，从而弄清物质的内部结构。下面就让我们按照科学家的这种思路来认识物质的结构。今天我们学习新的一章：第七章：从粒子到宇宙。一、走进分子世界。 二、合作交流 解读探究 活动1:选择一种模型： 教师：用炭素笔在白纸上画一笔，再用放大镜或低倍的显微镜对笔迹进行仔细观察，会看到些什么？（虽然实验没有做，但你可以凭你的经验和想象进行一次合理的推测。） 学生：可能会看到十分细小的炭的颗粒。（同时对课本进行填充） 教师：向一端封闭的玻璃管中注水至一半，再注入酒精，在液面的最高处做一记号。然后封闭管口，并将玻璃管反复翻转，使水和酒精充分混合，观察液面的位置，混合后水与酒精总体积是否和混合前酒精和水的体积之和相等。如不相等，发生了什么变化？请大家推测可能出现的结果。 学生：可能在混合后，水和酒精的总体积会变小。 教师：科学家们根据上述的现象，设想了三种物理模型。 模型1  : 物质是由微小的颗粒组成的，各个颗粒紧靠在一起，形成了我们所看到的连续体。 模型2